通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()。A、及时复习B、深度加工C、过度学习D、组块化编码

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()。

  • A、及时复习
  • B、深度加工
  • C、过度学习
  • D、组块化编码

相关考题:

学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称为 。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是( )。A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是 ( )A.过度学习B.深度加工C.组块化编码D.及时复习

对环境管理策略解释错误的是()A、一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。B、对相关信息进行归类和整理的过程。C、注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。D、指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。

组织策略是()A、对相关信息进行归类和整理的过程B、通过形成新旧信息间的联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略C、帮助学习者针对具体的学习任务,对有意注意的分配进行调节和控制D、监控、指导认知过程进行的策略

通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法是____.

通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这促进知识保持的方法是( )。A.过度学习B.深度加C.组块化编码D.及时复习

学习一种新材料时运用联想,假借意义,对记忆亦很有帮助,这种方法被称 为( )。

( )是指对学习材料中进行深入的加工活动,即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆。

增加要学习新材料的相关信息,以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。这种方法是( )。A.深度加工方法B.组块化编码C.适当过度学习D.有效运用记忆术

对于需要通过记忆学习新材料的学生,遗忘是不正常的。A对B错

企业采用新工艺、新技术、新材料和使用新设备前,要组织对相关人员培训吗?需要考核吗?

对于需要通过记忆学习新材料的学生,遗忘是不正常的。

物流信息系统作为企业信息系统中的一类,可以理解为通过对与物流相关信息的加工处理来达到对物流、资金流的有效控制和管理,并为企业提供信息分析和决策支持的人机系统。

学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是()。A、过度学习B、深度加工C、组块化编码D、及时复习

学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助。这种方法称为( )。A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法

在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()。A、复述策略B、理解-控制策略C、精细加工策略D、组织策略

单选题(2014河北沧州)通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等,这种促进知识保持的方法是()。A过度学习B深度加工C组块化编码D及时复习

判断题根据遗忘发生的规律,学习新材料时要及时复习。( )A对B错

填空题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。

单选题学习一种新材料时运用联想假借意义.对记忆有帮助的方法称为( )A语义联想B视觉联想C关键词法D谐音联想法

单选题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是()。A及时复习B深度加工C过度学习D组块化编码

单选题运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。A组织策略B精加工策略C元认知策略D注意策略

判断题对于需要通过记忆学习新材料的学生,遗忘是不正常的。A对B错

填空题学习一种新材料时运用联想,假意意义,对记忆还很有帮助,这种方法被称为()。

问答题企业采用新工艺、新技术、新材料和使用新设备前,要组织对相关人员培训吗?需要考核吗?