英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。这是个体身心发展动因说中的__________论。
影响创造性的因素主要有（ ）A、环境B、智力C、个性D、天赋
英国哲学家洛克认为天赋的智力人人平等。此题为判断题(对，错)。
英国哲学家__提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，人人都可以接受教育。
影响创造性的因素主要有（）。A.环境B.智力C.个性D.天赋
认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()。A.卢梭B.杜威C.福禄贝尔D.洛克
( )认为天赋的智力人人平等。A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德
雅典民主制的基本特点是（）A、权力制约与平衡B、天赋人权C、人人平等D、人民主权与轮番而治
流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）A、斯皮尔曼B、塞斯顿C、卡尔特D、吉尔福特
智力发展的双因素说的提出者是（）。A、皮亚杰B、斯皮尔曼C、塞斯顿D、吉尔福特
智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素，该理论的提出者是（）A、吉尔福特B、卡特尔C、斯皮尔曼D、加德纳
下列不属于对儿童智力分类的是（）。A、原始智力B、天赋智力C、先天智力D、后天智力
情绪智力概念的最初提出者是（）A、霍夫曼B、柯尔伯格C、里兹D、梅耶
流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯腾伯格
法国大革命启蒙运动主张（）A、人人平等B、天赋人权C、三权分立D、自由平等E、民主自由
认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、福禄贝尔D、洛克
“天赋的智力人人平等”的提出者是（）A、康德B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐
（ ）认为天赋的智力人人平等。A、杜威B、洛克C、卢梭D、康德
单选题( )认为天赋的智力人人平等。A杜威B洛克C卢梭D康德
单选题下列不属于对儿童智力分类的是（）。A原始智力B天赋智力C先天智力D后天智力
单选题认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是( )。A卢梭B杜威C福禄贝尔D洛克
单选题流体智力与晶体智力理论的提出者是（）A瑟斯顿B吉尔福特C卡特尔D斯腾伯格
单选题流体智力-晶体智力理论的提出者是心理学家（）A斯皮尔曼B塞斯顿C卡尔特D吉尔福特
多选题影响创造性的因素主要有（）。A环境B智力C个性D天赋
多选题法国大革命启蒙运动主张（）A人人平等B天赋人权C三权分立D自由平等E民主自由