体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。（ ）此题为判断题(对，错)。
体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
体谅或者学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代，是英国学校德育学家__________ 和他的同事所创。
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为()。A.彼得?麦克菲尔B.路易?拉斯思C.弗雷德?纽曼D.科尔伯格
( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。 A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉
相声起源于北京，流行于全国各地。在相声形成过程中广泛吸取（），口技等艺术之长，寓庄于谐。
回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A、法国B、德国C、英国D、加拿大
目前国际上存在两大EDI标准体系，一个流行于欧洲、亚洲，另一个流行于北美。
增值表流行于（）。A、北欧B、西欧C、东亚D、北美
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
体谅模式是形成于20世纪70年代的较有影响力的道德教育模式，其创立者是英国的班杜拉。
拥抱礼是流行于（）的礼节。A、欧亚B、欧美C、北美D、非洲
单选题回归主流教育模式中的资源教室模式主要流行于（）A法国B德国C英国D加拿大
单选题体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（）A彼得•麦克菲尔B路易•拉斯思C弗雷德•纽曼D科尔伯格
判断题体谅模式形成于70年代，由美国学者班杜拉所创立。A对B错
判断题目前国际上存在两大EDI标准体系，一个流行于欧洲、亚洲，另一个流行于北美。A对B错
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A柯尔伯格B班杜拉C皮亚杰D麦克费尔
单选题流行于北美的EDI标准是（）ACIDXBEDIFACTCANSIX.12DUNCITRAL/WP.4
填空题小乘佛教，又称“（）”，主要流行于东南亚各国。