教师在上新课之前,针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()。A、预习型作业B、巩固型作业C、拓展型作业D、综合型作业

教师在上新课之前,针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()。

  • A、预习型作业
  • B、巩固型作业
  • C、拓展型作业
  • D、综合型作业

相关考题:

在信息技术环境下,下列哪项属于合作学习的类型() A.在讲述圆的周长这一节课中,教师书写板书,按照课本方式进行讲述B.在上课之前,老师提前告知学生下节课的内容,并要求学生进行课前预习C.老师将下一节课所讲述的内容提前告知学生,并布置任务,要求学生以小组的形式完成D.在上课时老师放映PPT讲述这节课的内容,并且提问同学

以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价

构成课的核心部分是(  )A.组织教学B.检查复习C.讲授新课D.布置作业

教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A、①③④⑥⑦B、②⑤⑧C、①⑧④⑥⑧D、⑧⑤②

教学过程主要包括()A、测试教学B、导入新课C、讲授新课D、巩固新课E、布置课后练习

教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。

关于讲练课的基本结构,下列选项正确的是()。A、基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业B、基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业C、引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业D、基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A、布鲁纳的“发现教学”B、邱学华的“尝试教学”C、奥苏伯尔的“上位组织者教学”D、布卢姆的“目标教学!”

讲授教学的基本程序:()A、导入新课B、讲授新知C、巩固知识D、布置作业

思想政治课整个教学工作的核心环节是()。A、课前准备B、讲授新课C、布置作业D、成绩评定

某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间,紧扣本堂课的教学内容,给同学们绘声绘色地讲了一个童话,受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的?()A、温故导入B、机变导入C、设疑导入D、故事导入

在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课

教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话,这是()A、巩固性谈话B、自发性谈话C、指导性谈话D、接交性谈话

对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A、组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B、组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C、复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D、组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

理论课教学过程中,包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节。

单选题在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。A新授课B复习课C测验课D练习课

单选题组织教学活动的环节包括:组织教学、()、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A学员管理B答疑指导C复习旧课D导入新课

单选题教师备课可分为()。①组织教学;②学期备课;③复习旧课;④学习新课;⑤单元备课;⑥巩固新课;⑦布置作业;⑧课时备课A①③④⑥⑦B②⑤⑧C①⑧④⑥⑧D⑧⑤②

单选题关于讲练课的基本结构,下列选项正确的是()。A基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业B基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业C引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业D基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

多选题教学过程主要包括()A测试教学B导入新课C讲授新课D巩固新课E布置课后练习

单选题教师备课的步骤为() ①组织教学 ②学期备课 ③复习旧课 ④学习新课 ⑤单元备课 ⑥巩固新课 ⑦布置作业 ⑧课时备课A①③④⑥⑦B⑧⑤②C①③④⑥⑧D②⑤⑧

单选题教师在上新课之前,针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于()。A预习型作业B巩固型作业C拓展型作业D综合型作业

单选题教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话,这是()A巩固性谈话B自发性谈话C指导性谈话D接交性谈话

判断题教学过程的环节包括导入新课、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A对B错

单选题对外汉语语言课的教学一般包括五个主要环节,即()。A组织教学、检查练习、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。B组织教学、复习检查、讲练新内容、布置课上练习、测试。C复习检查、讲解生词、讲练课文、巩固新内容、布置课外作业。D组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业。

单选题在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。A引起学习动机B增强学生感性认识C课堂教学形式多样D展示教师的水平

单选题在课堂上,学生先做新课的作业,教师再讲授新课的内容,这种教学方法是()。A布鲁纳的“发现教学”B邱学华的“尝试教学”C奥苏伯尔的“上位组织者教学”D布卢姆的“目标教学!”