儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。A．知识的迁移B．技能的迁移C．行为规范的迁移D．学习经验的迁移
管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性,如()。 A能力B知识C经验D性格
个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质,只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质,这说明人格具有稳定性。() 此题为判断题(对，错)。
u 在日常生活和工作中，什么行为才能表现出一个人的正直来？
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）A、行为规范的迀移B、知识迀移C、技能迀移D、学习经验的迀移
当个体在群体中处于少数派时，个体会面临强大的群体压力，在这种情况中表现出跟随大众意见和行为的表现，这种现象被称为( )。A.从众行为B.社会助长行为C.社会标准化行为D.服从行为
月嫂在日常生活中要善于使用习惯的礼貌用语，如请人批评应说（）。A包涵B指教C久仰D久违
（）决定一个人的行为，许多具有非凡成就的人，他们会不断地表现出一种特质。
人在做出自杀决定之前肯定会有很多挣扎，会谨慎地暗示周围，当自杀意念增强时，在日常生活中会表现出不同于平常的行为。
有人对环境信息十分敏感，能根据不同情境采取不同的行为，并能够使公开的角色与私下的自我之间表现出极大差异，可以做到“见人说人话，见鬼说鬼话”。这种人格特质是（）。A、外部控制源B、内部控制源C、A型人格D、B型人格
在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。
许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象是（）。A、问题情境B、功能固着C、原型启发D、心理定势
个体在群体的压力下，只在表面上表现出与其他人保持一致的行为，但内心仍然坚持个人意见的现象叫（）。
儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移
在日常生活中有人会表现出与其特质不一样的行为或习惯这种现象如何解释？
当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A、回忆B、去习惯化C、习惯化D、记忆的潜期E、以上都不是
在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（）。A、宽大效应B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应
在操作风险点的构成要素中，（）是指风险因素表现出来的某些违反常态、常规、制度的行为或现象，这些异常行为举措或现象应当可以明显观察得到。
在日常生活中形成的良好态度与不良态度在学习和飞行活动中表现出（）A、态度的再现B、态度的迁移C、习惯的复制
填空题在操作风险点的构成要素中，（）是指风险因素表现出来的某些违反常态、常规、制度的行为或现象，这些异常行为举措或现象应当可以明显观察得到。
问答题在日常生活中，有人会表现出与其特质不一样的行为或习惯，这种现象如何解释？
单选题儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A知识的迁移B技能的迁移C行为规范的迁移D学习经验的迁移
多选题关于特质论的说法，正确的有( )。A特质论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法B特质论有点类似于“贴标签”，没有深入揭示行为背后的原因和机制C特质论提供了对个体当前人格的精确描述，这种描述和我们的日常习惯非常接近D特质论被认为具有整体性、先天倾向性、现象学性与存在性E没有充分的证据可以证明特质论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性
问答题在日常生活中有人会表现出与其特质不一样的行为或习惯这种现象如何解释？
单选题当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A回忆B去习惯化C习惯化D记忆的潜期E以上都不是
多选题下列选项中关于特质理论的说法，正确的是（ ）。A特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法B特质理论有点类似于“贴标签”，没有深入揭示行为背后的原因和机制C特质理论提供了对个体当前人格的精确描述，这种描述和我们的日常习惯非常接近D特质理论被认为具有整体性、先天倾向性、现象学与存在性E没有充分的证据可以证明特质理论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性