当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退

当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。

  • A、积极强化
  • B、消极强化
  • C、惩罚
  • D、消退

相关考题:

当学生张三出现李老师所希望的行为时,李老师奖励了她七枚小红星,这是心理辅导中的强化法。

在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为( )A、奖励B、惩罚C、消退D、强化E、恢复

犯罪动机是指行为人希望通过实施犯罪行为达到某种结果的心理态度。() 此题为判断题(对,错)。

社会学习中,学习者经历的四个阶段是:A、注意观察榜样的行为B、记住并保持这种行为C、效仿榜样行为D、获得与榜样行为同样的奖励,而使行为得到强化。

正确的论述为A、厌恶疗法是一种帮助人们(包括患者)将所要戒除的靶行为(或症状)同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来,通过厌恶性条件作用,从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。B、行为塑造法是通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。C、代币制疗法是通过某种奖励系统,在病人做出预期的良好行为表现时,马上就能获得奖励,即可得到强化,从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固,同时使其不良行为得以消退。D、暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境,从而达到消退恐惧的目的。

()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果,从而减少或削弱所不希望出现的行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

根据强化理论,()是指预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果,从而减少或削弱所不希望出现的行为。

下列情形中可以构成不作为犯罪的是( )。A.行为人具有某种特定职务而不履行该职务B.行为人具有某种特定职务,因客观原因不能履行而发生某种危害结果C.行为人负有某种特定义务,并且能够履行而不履行该特定义务,以致发生某种危害结果D.行为人负有某种特定义务而没有履行该特定义务

在一个行为之后消失或减弱某种刺激,从而使某种行为出现的可能性增加。这是:() A、正强化B、泛化C、惩罚D、负强化

阳性强化法的基本原理是(  )。’A.漠视或淡化异常行为B.以奖励为手段建立或保持某种行为C.以正面强化为主,及时地奖励正常行为D.以严厉惩罚为手段消除某种行为

阳性强化法的基本原理是( )。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为

1岁半至2岁半的婴幼儿,希望自己的行为得到认同,自己的探索活动不受到限制或干涉,有时会表现出一种()。A、亲和行为B、抗拒行为C、粘人行为D、随和行为

个体或群体表现出的客观上有利于自身和他人健康的行为称为()行为。

动机会因为良好的行为结果,使行为重复出现,从而使行为得到加强。

犯罪的目的和动机是指行为人()。A、意图通过实施某种犯罪行为达到的某种危害结果B、通过实施危害社会的行为所希望达到的结果C、实现其内心愿望的起因D、行为追求的最终结果

阳性强化法的基本原理是()。A、以奖励为手段消除或保持某种行为B、以严厉为手段建立或保持某种行为C、以阳性强化为主,及时奖励正常行为D、重视和淡化异常行为

当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、消退

强化理论中的负强化是指()。A、事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么,从而改变或克服某种行为,以避免不希望的后果B、奖励那些企业所希望的行为,从而加强这种行为C、对不希望的行为采取惩戒措施,使之不再出现D、对于不希望发生的行为采取冷处理

强化理论中提出的四种强化方式中,自然消退是指()A、奖励那些所希望的行为以使其重复出现B、人们为了避免不合意或不希望的结果而努力克服某种行为的情况C、通过对于不希望发生的行为采取置之不理的态度,使其逐渐减少和不再出现D、对于不希望发生的行为采取惩罚措施,使之不再出现

欠缺行为人签章,从而使该票据行为和票据无效的票据行为是()A、出票B、承兑C、背书D、保证

控制是为了使不希望的行为更少发生呢,还是更多着眼于使所希望表现出的行为更多地发生呢?

单选题阳性强化法的基本原理是()。A以奖励为手段消除或保持某种行为B以严厉为手段建立或保持某种行为C以阳性强化为主,及时奖励正常行为D重视和淡化异常行为

单选题当个体表现出某种行为后,没有得到奖励或所希望的结果,而使该行为出现的频率减少的现象称为()。A积极强化B消极强化C惩罚D消退

单选题负强化是指()A在做出某种行为后,得到一个愉快的刺激,从而增强此行为将来发生的概率B在做出某种行为后,去掉一个厌恶的刺激,从而增强此行为将来发生的概率C在做出某种行为后,对其不加理会,从而使此行为将来发生的概率降低D在做出某种行为后,随即呈现一个厌恶的刺激或情境,从而降低此行为将来发生的概率

单选题1岁半至2岁半的婴幼儿,希望自己的行为得到认同,自己的探索活动不受到限制或干涉,有时会表现出一种()。A亲和行为B抗拒行为C粘人行为D随和行为

单选题正惩罚是指当个体发出某种行为后,引发外部对其行为的某种反应,导致令该个体不愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后,撤销令个体愉快的后果,使个体今后发出此行为的可能性降低。根据上述定义,下列属于正惩罚的是( )A禁烟标识贴出后,在办公室吸烟的人明显减少B母亲要求小明不写作业不得出去玩C某人因酒驾被处罚后,再没有酒驾D冰棍解暑,所以夏天冰棍很畅销

单选题犯罪的目的和动机是指行为人()。A意图通过实施某种犯罪行为达到的某种危害结果B通过实施危害社会的行为所希望达到的结果C实现其内心愿望的起因D行为追求的最终结果

单选题在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为()A奖励B惩罚C消退D强化E恢复