社会学习中，学习者经历的四个阶段是:A、注意观察榜样的行为B、记住并保持这种行为C、效仿榜样行为D、获得与榜样行为同样的奖励，而使行为得到强化。

社会学习中，学习者经历的四个阶段是:

A、注意观察榜样的行为

B、记住并保持这种行为

C、效仿榜样行为

D、获得与榜样行为同样的奖励，而使行为得到强化。

相关考题：

从榜样身上所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（）A. 注意过程B. 保持过程C. 复现过程D. 动机过程

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观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A．代币奖励法B．强化法C．行为塑造法D．示范法

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学习者通过对榜样人物的行为及其后果的观察来进行的学习被称为()。A.内隐学习B.外显学习C.观察学习D.手段学习

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观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。 ()

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班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包含（　　）A.观察者自身特点B.榜样行为的特征C.榜样自身的外部特征D.个体与榜样的关系

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社会学习理论的创始人班杜拉建议，在如何能产生观察学习及其效果时应由（）组成。A.榜样所表现的行为要具有明确的后果，即受到了奖励B.学习者对榜样持有正面的、认可的态度C.榜样与学习者在人格特质上有相似之处D.学习者学习榜样的行为能得到外部的或者自我的强化E.所学习的行为既能看得懂又力所能及

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从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（　　）A.注意过程B.保持过程C.复制(再现)过程D.动机过程

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学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（）A、自我强化 B、替代强化C、内部强化 D、负强化

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45、观察学习是观察榜样的行为并且自己重复该行为

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