幼儿教师在绘制挂图时,把重要部分画大些,颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。

幼儿教师在绘制挂图时,把重要部分画大些,颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。


相关考题:

绘制电线导管时,可以绘制()。 A、直线绘制B、三点画弧C、起点圆心终点画狐D、圆形绘制E、矩形绘制

平时所看到的宣传画、挂图、课本中的插图等都属于()图像,它们是由连续的不同颜色与亮度的点组成。()图像是用一系列()来表示的图像,可以在计算机中对齐进行编辑与修改。

在研磨小而硬的机件时,下列哪种说法是正确的?()A、作用压力可大些,速度也可大些B、作用压力可大些,但速度要低些C、作用压力小些,但速度要大些D、作用压力小些,速度也可小些

在进行精研时,下列哪种说法是正确的?()A、作用压力可大些,速度也可大些B、作用压力可大些,但速度要低些C、作用压力小些,但速度要大些D、作用压力小些,速度也可小些

乔其纱等()面料表面呈现出柔和的光感和飘逸感,绘制时色彩要尽量画的薄,层次要分明,线条力求简洁、流畅。

帛画是在素绢上绘制的画。

在绘制转面的中间画时,要参照()绘制五官和头发。A、场景B、中间画C、原画造型D、剧本

在绘制转面的中间画时,要参考()绘制五官和头发。A、动作设计稿B、中间画C、原画造型D、中间画造型

动画的绘制和中间画绘制方法基本相同,就是在加动画时要注意经常翻动动画纸,观察原画和中间画的特征。

销售人员将工作表中的重要部分安排在效率高峰期,而当低潮来临时处理一些例行性工作,如工作记录和报告,这是运用了()时间分配法。A、优先排序法B、重点关注法C、效率模式分配法D、80:20法则

成形车刀在切削时,应把车床主轴和滑板等各部分间隙调整得小一些,()。A、切削速度低些,进给量小些B、切削速度高些,进给量小些C、切削速度低些,进给量大些D、切削速度高些,进给量大些

当回流量大时,溢流堰高度应()些,长度应大些。

在绘制机械图样时,我们把细实线主要用于画()。A、可见轮廓线B、不可见轮廓线C、中心轴线D、尺寸线

教师使用挂图时,挂图可以在课前就展示给学生观察。

把自己的画制成拼图,其步骤是画拼图画、在画的背面画分割图形、快速拼图、完成拼图。()A、涂颜色B、切割图形C、构图D、画模型

幼儿教师在多媒体教学中,让重要内容不停闪烁或用动画效果显示。这是利用了知觉的选择性。

幼儿教师在讲课时,对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。

教室内突然出现鲜艳的挂图,就会引起学生的无意注意,这是利用了客观刺激物的哪种特点?()A、新异性B、强度C、对比关系D、活动变化

摄影化妆,不宜把眉毛的颜色颜色画的()。A、太浓B、太短C、过粗D、以上均不宜

在绘制图中,也可用()注明构思的饰品和佩戴的方法,在以后完全确定时补画完成。A、文字B、材料C、颜色D、形状

在绘制零件草图时,应先画剖面线,后标注尺寸。

判断题幼儿教师在多媒体教学中,让重要内容不停闪烁或用动画效果显示。这是利用了知觉的选择性。A对B错

判断题幼儿教师在绘制挂图时,把重要部分画大些,颜色分明些。这是利用了知觉的整体性。A对B错

单选题教室内突然出现鲜艳的挂图,就会引起学生的无意注意,这是利用了客观刺激物的哪种特点?()A新异性B强度C对比关系D活动变化

判断题幼儿教师在讲课时,对重要内容辅以合适的手势。这是利用了知觉的恒常性。A对B错

单选题在绘制转面的中间画时,要参照()绘制五官和头发。A场景B中间画C原画造型D剧本

单选题在绘制转面的中间画时,要参考()绘制五官和头发。A动作设计稿B中间画C原画造型D中间画造型