教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点？ 【 】A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点（ ）A．新异性B．强度C．对比关系D．活动变化
皑皑白雪中的白熊不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是()A.刺激物的强度B.刺激之间的对比关系C.刺激的活动和变化D.刺激的新异性
导游员小李带团游览草原时,特意穿上了显眼的红色外套,吸引了旅游者的无意注意,这是利用了()。 A、刺激物的强度B、刺激物的对比程度C、刺激物的新异程度D、刺激物的活动变化
刺激物的()特点是引起无意注意的原因。 A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（ ）A.强度的特点B.新异性的特点C.变化的特点D.对比的特点
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。A．强度B．新异性C．变化D．对比
能引起无意注意的因素有（）A、刺激物的强度B、刺激物的新异性C、刺激物的对比关系D、间接兴趣
之所以在上课时突然停止讲话以引起不遵守纪律的学生的注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
之所以在批改学生的作业中使用红笔以引起注意，这是由于教师利用了刺激物的（）。A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
能引起无意注意的因素有（）A、刺激物的强度B、刺激物的新异性C、刺激性的对比关系D、间接兴趣
皑皑白雪中的白熊不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
"万绿丛中一点红"容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
夜空中的流星容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A、无意注意B、有意注意C、外部注意D、内部注意
单选题闹市中的手机铃声即使很大也不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A刺激物的强度B刺激之间的对比关系C刺激的活动和变化D刺激的新异性
多选题引起无意注意的刺激物具有的特征包括( )A对比关系B活动与变化C强度D新异性
单选题“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（ ）所引起的。A刺激物的强度 B人的自身状态C刺激物的运动变化 D刺激物的新异性
单选题“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A强度B新异性C对比关系D运动变化
单选题教室内突然出现鲜艳的挂图，就会引起学生的无意注意，这是利用了客观刺激物的哪种特点?（）A新异性B强度C对比关系D活动变化
单选题在营销活动中，刺激物的强度、新异性、对比度、活动性等客观因素易于引起消费者的（）A无意注意B有意注意C外部注意D内部注意
多选题能引起无意注意的因素有（）A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激物的对比关系D间接兴趣
多选题能引起无意注意的因素有（）A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激性的对比关系D间接兴趣
多选题刺激物的（）特点是引起无意注意的原因A强度B对比关系C活动和变化D新异性