____领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发,以达到更高层次的目标。 A.交易型B.变革型C.魅力型D.权变型
领导的影响力是指领导通过()领导下属接受目标或命令资源服从或强制服从的力量。 A.个人的职权B.个人性格C.个人智力D.个人魅力
对摄入性会谈正确的理解是( )单选A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点B. 不能加入评价C. 不涉及上级心理咨询师下达的目标D. 不能加入提问
对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A 、 不涉及咨询师初步观察到的疑点B 、 不能加入评价C 、 不涉及上级咨询师下达的目标D 、 不能加入提问
巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对()特征的。A:魅力B:智力激发C:激发动机D:个人化的考虑
根据《规划环境影响评价技术导则（试行）》，关于规划环境影响评价中环境目标的含义，说法正确的是()。A:环境目标包括规划涉及的区域环境保护目标，但不包括行业的环境保护目标B:环境目标包括规划涉及的区域环境保护目标，但不包括规划设定的环境目标C:环境目标包括规划涉及的行业环境保护目标，也包括规划设定的环境目标D:环境目标包括规划涉及的区域和行业的环境保护目标，但不包括规划设定的环境目标
对班组长的基本要求涉及如下哪几个方面（）A、职业道德B、个人魅力C、业务素质D、身体素质E、人际关系
个人（或集团）用来影响团体成员，以实现团体目标的一个过程是（）A、人格魅力B、领导C、协调D、影响力
对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A、不涉及咨询师初步观察到的疑点B、不能加入评价C、不涉及上级心理咨询师下达的目标D、不能加入提问
审计部门只对所审计的事项发表评价意见，对审计中未涉及和证据不充分的（）。A、全部评价B、部分评价C、不评价
课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）A、了解程度B、个人活动表现C、个人魅力D、自己喜好
（）更适用于经理们和专业员工等涉及个人项目的工作。A、目标B、标准C、评价D、绩效
决策涉及的基本要素是（）A、目标B、方案C、选优D、评价
简述领导者魅力理论，你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ？
项目目标评价内容可以按照项目目标体系结构来评价，一般包括（）。A、总体目标及目标体系的评价B、目标参数值的评价C、目标涉及工作配置状态的评价D、经济性能评价E、安全与风险性能评价
一个人的（）主要是通过他的相貌、服饰、气质、风度等展现出来的。A、人格魅力B、形象魅力C、性格魅力D、内在魅力
单选题（）更适用于经理们和专业员工等涉及个人项目的工作。A目标B标准C评价D绩效
填空题课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
单选题巴斯的有魅力领导者的四个特征中，领导利用各种手段激发下级的激情和对预期目标的理解是针对（ ）特征的。A魅力B智力激发C激发动机D个人化的考虑
单选题我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）A了解程度B个人活动表现C个人魅力D自己喜好
单选题对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A不涉及咨询师初步观察到的疑点B不能加入评价C不涉及上级心理咨询师下达的目标D不能加入提问
多选题决策涉及的基本要素是（）A目标B方案C选优D评价
多选题项目目标评价内容可以按照项目目标体系结构来评价，一般包括（）。A总体目标及目标体系的评价B目标参数值的评价C目标涉及工作配置状态的评价D经济性能评价E安全与风险性能评价