肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论
关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是()．A．遗传对人的发展起绝对作用B．遗产决定人的智力C．遗传决定人的性格D．遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）。A．相互作用论B．二因素论C．环境决定论D．遗传决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约。这种理论是（ ）。A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论D.二因素论
遗传决定论的观点包括()。(2009-11)A:心理发展是由遗传因素决定的B:心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程C:环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现D:环境的作用也很大
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）A、环境B、教育C、生理基础D、社会条件
遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
遗传决定论的基本观点是（）。A、遗传因素作用的可控性B、心理发展是由遗传决定C、遗传因素作用的可变性D、心理发展是由遗传与环境共同决定
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（ ）A、相互作用论B、二因素论C、环境决定论D、遗传决定论
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、相互作用论
20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。A、相互作用论B、遗传决定论C、环境决定论D、二因素论
认为没有环境因素，遗传因素的作用无从体现；反之，没有遗传因素作为最初的基础，环境无以施加影响，心理发展是两者相互影响的结果。这种观点是（）。A、环境决定论B、遗传决定论C、二因素论D、相互作用论
关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（）。A、遗传决定人的智力B、遗传对人的发展起绝对作用C、遗传决定了人的性格D、遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件
认为人的发展主要依靠外在的力量的是（ ）。A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论
环境决定论认为，对人的身心发展起主导作用的是（）。A、遗传因素B、社会环境C、教育活动D、自然环境
判断题遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。A对B错
单选题遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）A环境B教育C生理基础D社会条件
单选题认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（）。A二因素论B相互作用论C遗传决定论D环境决定论
单选题“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。A相互作用论B二因素论C环境决定论D遗传决定论
单选题( )认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传因素的制约。A遗传决定论B相互作用论C二因素论D环境决定论
单选题学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。A遗传决定论B环境决定论C单因素论D二因素论
单选题遗传决定论的基本观点是（）。A遗传因素作用的可控性B心理发展是由遗传决定C遗传因素作用的可变性D心理发展是由遗传与环境共同决定
单选题认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ）。A遗传决定论B环境决定论C二因素论D相互作用论
判断题遗传决定论认为遗传是决定人的发展的惟一的因素。A对B错
单选题遗传决定论的基本观点是（ ）。(2004年12月三级真题)A遗传因素作用的可控性B心理发展是由遗传决定C遗传因素作用的可变性D心理发展是由遗传与环境共同决定