西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性

西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）

  • A、永恒性
  • B、历史性
  • C、相对独立性
  • D、继承性

相关考题：

董仲舒的三大文教政策是指（ ）。A．独尊儒术、兴太学、重选举B．独尊儒术、提倡佛学、兴太学C．兴文教、重道德、重选举D．独尊儒术、兴文教、重选举
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汉代武帝以后，采纳了＿＿＿＿＿＿提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。
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简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
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“罢黜百家，独尊儒术”是（）三大文教政策的核心。
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“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝实行的封建思想统治政策。 （ ）A. 对B. 错
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西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”体现了怎样的思想 A.君权神授思想 B.大一统思想C.民主思想 D.理学思想
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“罢黜百家．独尊儒术”的文教政策体现了教育具有()。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性
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西汉时期,“罢黜百家，独尊儒术”是 由（ ）提出的。
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西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永恒性
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“独尊儒术”文教政策确立于（）A秦朝B西汉C东汉D西晋
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秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家独尊儒术”，其目的是（）A、压制知识分子B、进行思想控制C、强化法律机制D、加强封建专制
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“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
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下列哪项不是西汉独尊儒术的体现（）。A、董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”B、中央设太学C、立五经博士D、追赠孔子为“文宣王”
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“罢黜百家，独尊儒术”是在什么时候？（）A、春秋B、战国C、西汉D、唐代
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论述独尊儒术文教政策的作用及影响。
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董仲舒为汉武帝制订的文教政策又称“天人三策”，具体表述为（）。A、①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院。B、①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校。C、①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学。D、①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校。
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简述汉代汉代“独尊儒术”文教政策。
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罢黜百家、独尊儒术”是在（） 提出的。A、秦代B、西汉C、东汉D、曹魏
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单选题罢黜百家、独尊儒术”是在（） 提出的。A秦代B西汉C东汉D曹魏
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单选题西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A相对独立性B继承性C历史性D永恒性
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单选题西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A永恒性B历史性C相对独立性D继承性
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单选题下列哪项不是西汉独尊儒术的体现（）。A董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”B中央设太学C立五经博士D追赠孔子为“文宣王”
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单选题秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家独尊儒术”，其目的是（）A压制知识分子B进行思想控制C强化法律机制D加强封建专制
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填空题“罢黜百家，独尊儒术”是（）三大文教政策的核心。
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单选题董仲舒为汉武帝制订的文教政策又称“天人三策”，具体表述为（）。A①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院。B①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校。C①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学。D①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校。
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问答题“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
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单选题“独尊儒术”文教政策确立于（）A秦朝B西汉C东汉D西晋
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