西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永恒性

西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。


A.相对独立性

B.继承性

C.历史性

D.永恒性

参考解析

解析：教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。西汉时期的文教政策体现了这一时期的教育特点，是教育历史性的表现。

相关考题：

董仲舒的三大文教政策是指（ ）。A．独尊儒术、兴太学、重选举B．独尊儒术、提倡佛学、兴太学C．兴文教、重道德、重选举D．独尊儒术、兴文教、重选举
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汉代武帝以后，采纳了＿＿＿＿＿＿提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。
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简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
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“罢黜百家，独尊儒术”是（）三大文教政策的核心。
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汉代董仲舒提出的"独尊儒术"的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。
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“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝实行的封建思想统治政策。 （ ）A. 对B. 错
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西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”体现了怎样的思想 A.君权神授思想 B.大一统思想C.民主思想 D.理学思想
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“罢黜百家．独尊儒术”的文教政策体现了教育具有()。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性
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西汉时期,“罢黜百家，独尊儒术”是 由（ ）提出的。
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董仲舒在《举贤良对策》中提出（）的文教政策。A、禁私学以吏为师B、兴太学以养士C、重选举以取士D、罢黜百家，独尊儒术
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汉董仲舒在《举贤良对策》中提出的文教政策有（）A、禁私学以吏为师B、兴太学以养士C、重选举以取士D、罢黜百家，独尊儒术
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“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
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下列哪项不是西汉独尊儒术的体现（）。A、董仲舒：“罢黜百家，独尊儒术”B、中央设太学C、立五经博士D、追赠孔子为“文宣王”
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论述独尊儒术文教政策的作用及影响。
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董仲舒为汉武帝制订的文教政策又称“天人三策”，具体表述为（）。A、①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院。B、①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校。C、①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学。D、①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校。
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简述汉代汉代“独尊儒术”文教政策。
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西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性
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汉代“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策于（）起开始推行。A、公元前124年B、公元前135年C、公元前140年D、公元前148年
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汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”政策，确立了儒学在此后2000多年中国封建社会中的思想统治地位。
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单选题西汉时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。A相对独立性B继承性C历史性D永恒性
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单选题西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A永恒性B历史性C相对独立性D继承性
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填空题“罢黜百家，独尊儒术”是（）三大文教政策的核心。
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单选题董仲舒为汉武帝制订的文教政策又称“天人三策”，具体表述为（）。A①罢黜百家，独尊儒术；②实行科举，广取人才；③设置明师，兴办书院。B①罢黜百家，独尊法术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办学校。C①罢黜百家，独尊道术；②实行察举，广取明师；③设国子监，兴办太学。D①罢黜百家，独尊儒术；②实行察举，广取人才；③设置明师，兴办学校。
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问答题简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
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问答题简述“独尊儒术”文教政策实施措施。
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问答题论述独尊儒术文教政策的作用及影响。
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问答题“独尊儒术”文教政策意义？或对教育管理的影响？
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