与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是___________的等级制教育。
下列描述属于“网络教育”特点的有（ ）。A．“平等的”开放式教育B．兴趣选择C．跨年龄段教育D．跨时空教育
下列表述中符合网络教育特点的有（ ）A.等级制教育B.开放式教育教C.较严格的“年龄段教育” D.跨时空教育
下列表述中符合传统学校教育特点的有（ ）。A.等级制教育B.开放式教育C.较严格的“年龄段教育” D.跨时空教育
教育机会平等包括（ ） A.教育起点上的平等B.受教育者人格上的平等C.教育过程的平等D.教育终点上的平等
原始社会的教育特点是（）A、教育权利平等B、教育主要为生产劳动服务C、教育在整个社会生活中进行D、教育是极端原始的
工业社会的经济结构的特征主要有（）。A、科学技术含量日益增多B、“开放式”、不平等C、多变、流动D、“开放式”、平等
教育机会平等所包含的含义是（）。A、受教育的资源分配平等B、受教育权利和义务的平等C、教育结果的相对平等D、受教育机会平等
教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A、教育机会平等B、教育过程平等C、教育结果平等D、教育方式平等
以下不属于原始社会教育特点的是（）A、教育的非独立性B、教育与生产劳动相分离C、教育的原始性D、教育的普及性、平等性
包括高等教育的入学机会平等、受教育过程平等和受教育结果平等在内的高等教育平等是一种（）。A、相对平等B、绝对平等C、形式上的平等D、事实上的平等
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A、教育的社会性B、教育的平等性C、教育的阶级性D、教育的生产性
下列描述属于“网络教育”特点的有（）。A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育
下列描述属于“网络教育”特点的有（）A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育E、“金字塔”型的教育
奴隶社会的教育特点是（）A、私学盛行 B、教育平等 C、刚刚萌芽 D、学在官府
原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A、教育的普遍性B、教育的平等性、普及性C、教育的平等性D、教育的广阔性
多选题教育机会平等所包含的含义是（）。A受教育的资源分配平等B受教育权利和义务的平等C教育结果的相对平等D受教育机会平等
单选题原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和（）A教育的普遍性B教育的平等性、普及性C教育的平等性D教育的广阔性
单选题“平等的”开放式教育是（）的特点。A网络教育B学校教育C社会教育D大众教育
多选题工业社会的经济结构的特征主要有（）。A科学技术含量日益增多B“开放式”、不平等C多变、流动D“开放式”、平等
单选题“平等的”开放式教育是（ ）教育的特点。A网络教育B学校教育C社会教育D大众教育
多选题教育民主化的中心内容是教育平等，包括（）。A教育机会平等B教育过程平等C教育结果平等D教育方式平等
多选题原始社会的教育特点是（）A教育权利平等B教育主要为生产劳动服务C教育在整个社会生活中进行D教育是极端原始的
填空题与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_____的等级制教育。
单选题奴隶社会的教育特点是（）A私学盛行 B教育平等 C刚刚萌芽 D学在官府
多选题下列描述属于“网络教育”特点的有（）A“平等的”开放式教育B兴趣选择C跨年龄段教育D跨时空教育E“金字塔”型的教育