在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。A、讲授法B、谈话法C、读书指导法D、演示法和实验法

在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。

  • A、讲授法
  • B、谈话法
  • C、读书指导法
  • D、演示法和实验法

相关考题:

小学教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理学规律。() 此题为判断题(对,错)。

在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法

教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。

()是教师通过提问,引导儿童运用已有的知识和经验,并经过思考、交流后获得新的知识和经验的方法。 A、讲解法B、谈话法C、操作法D、发现法

教育心理学的研究对象是( ) A.学生和教师的基本心理规律 B.学习过程和教学过程的基本心理规律 C.学校情境中学与教的基本心理规律 D.学校情境中学生学习过程和教师教学过程的基本心理规律

以下不属于探究教学中学生获取知识基本阶段的是()A.明确问题B.运用知识C.深入探究D.做出结论

有人说“教学中学生应该完全听教师的安排,因为教师有足够的专业知识和教学经验”。请从教学规律的角度对这句话进行平析。

中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性”,指的是下列哪个基本理论?( )A.全面发展 B.学生为本C.素质教育 D.师德为先

“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的(  )。A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识

教师如何让帮助中学生调节自己情绪。

《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是()。A、科学设计教学目标和教学计划B、合理利用教学资源和方法设计教学过程C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划

教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

中学数学教育要培养学生的哪“四基”:()A、基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B、基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C、基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D、基础知识、基本方法、基本思想和基本经验

进中学生心理健康最基本的方法是在中学普及心理学知识的学习,其次是进行()、()和()。

按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有()A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识

“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。

中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性”,指的是下列哪个基本理论?()A、全面发展B、学生为本C、素质教育D、师德为先

单选题下列选项中,属于中学教师的通识性知识是()。A了解所教学科与社会实践的联系B具有相应的艺术欣赏与表现知识C掌握中学教育的基本原理和主要方法

填空题教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

填空题中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。

单选题中学数学教育要培养学生的哪“四基”:()A基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D基础知识、基本方法、基本思想和基本经验

多选题按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有()A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识E检查知识

多选题行动研究始于美国,教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究自己学校自己班级的实际情况,解决日常教学中的问题,从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着两个基本的思想观念是()。A从经验中学习B民主讨论C实践者是研究者D集体研究E运用和反思

判断题“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。A对B错

填空题进中学生心理健康最基本的方法是在中学普及心理学知识的学习,其次是进行()、()和()。

单选题在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。A讲授法B谈话法C读书指导法D演示法和实验法

填空题教育教学的态度与行为中要求教师要尊重教育规律和(),为每一位中学生提供适合的教育。