下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
不属于青少年心理卫生工作重点的是A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、人生观、价值观教育C、学习策略和方法的教育D、友谊观和恋爱观教育E、自我意识形成教育
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定，下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力C.建立良好的师生关系，帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法
社会主义荣辱观是（ ）的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.人生观、价值观、物质观B.世界观、人生观、价值观C.世界观、价值观、物质观D.世界观、人生观、物质观
世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？
在教育教学过程中，还要帮助学生确立科学的（），使他们有一个明确的政治方向和崇高的精神境界。A、理想观和价值观B、理想观和人生观C、世界观和人生观D、世界观和价值观
在世界观、人生观和价值观中，（）是根本，起决定性作用。A、世界观B、人生观C、价值观
（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A、世界观B、价值观C、人生观D、荣辱观
不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、学习策略和方法的教育E、自我意识形成教育
提高我们中学生的思想道德素质，最主要的是使我们中学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是因为（）A、文化对人的影响具有潜移默化的特点B、文化对人的影响是深远持久的C、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志D、只要有正确的世界观、人生观、价值观，办事情就能成功
新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D、世界观、人生观、价值观
如何理解科学的世界观、人生观、价值观及其相互关系？
决定人的行为的心理基础是（）A、价值观及其体系B、人生观C、世界观D、态度
思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。A、世界观、人生观、生活观B、人生观、生活观、享乐观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、生活观、学习观
荣辱观是由（）所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观
不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（）A、性生理、性心理、性道德教育B、世界观、价值观、人生观教育C、友谊观和恋爱观教育D、复习策略和方法的教育E、自我意识形成
问答题世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？
单选题荣辱观是由（）所决定的。A人生观、价值观B世界观、人生观C世界观、人生观、价值观D人生观、价值观、道德观
单选题新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A学生观、教师观、课程观B世界观、人生观、人才观C人才观、审美观、价值观D世界观、人生观、价值观
问答题如何理解科学的世界观、人生观、价值观及其相互关系？
单选题马克思主义“三观”教育包括（ ）。A世界观、人生观、道德观B世界观、人生观、价值观C人生观、价值观、道德观D价值观、道德观、人生观
单选题（）是世界观.人生观.价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A世界观B价值观C人生观D荣辱观
单选题不属于青少年心理健康教育主要内容的是（）。A性生理、性心理、性道德教育B世界观、价值观、人生观教育C友谊观和恋爱观教育D学习策略和方法的教育E自我意识形成教育
判断题“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。A对B错
单选题根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展（）德育活动。A智育B德育C体育
单选题思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的（）。A世界观、人生观、生活观B人生观、生活观、享乐观C世界观、人生观、价值观D人生观、生活观、学习观