根据认知主义理论,我们不能推导出增强学习的原则是()。

根据认知主义理论,我们不能推导出增强学习的原则是()。


相关考题:

认为“行为是经过自我调控和观察学习而形成的反应模式”的理论是()A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论

( )提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等。A.人本主义理论B.建构主义理论C.行为主义理论D.认知主义理论

不属于认知主义理论观点的是() A.学习是刺激——反应的联结B.学习是主动地形成认知结构的过程C.学习是尝试错误的过程D.学习就是及时强化

认知理论的主要理论包括()。 A、认知目的学说B、学习同化理论C、人本主义理论界D、发现学习理论E、指导学习理论

我们需要根据人的( )特点设计课程? A.性格B.认知C.学习D.兴趣

学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A.行为主义心理学B.认知主义心理学C.人本主义心理学D.建构主义理论

下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()A、行为主义理论B、认知主义学习理论C、人本主义理论D、建构主义理论

属于认知主义理论观点的是() A.学习是刺激——反应的联结B.学习是主动地形成认知结构的过程C.学习是尝试错误的过程D.学习就是及时强化

强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论

强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是A.联结理论B.认知理论C.建构主义理论D.人本主义理论

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是A.认知学习理论B.社会学习理论C.人本主义理论D.建构主义理论

“孟母三迁”终使孟子成才,能够有效解释该现象的埋论是A.认知学习理论B.社会学习理论C.人本主义理论D.建构主义理论

提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是( )A.行为主义理论B.认知理论C.社会学习理论D.人本主义理论

下列是建构主义理论的观点是()A、学习是塑造行为的过程B、学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程C、学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程D、学习是个体不断尝试错误的过程

属于认知主义理论的观点的是()A、学习是刺激——反应的联结B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习是尝试错误的过程D、学习就是及时强化

提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。

罗杰斯是()的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论

学习动机的强化理论来源于()。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论

皮亚杰提出的学习理论是()。A、行为主义理论B、社会学习理论C、认知建构理论D、操作性条件反射理论

华生所建立的理论被称作是()A、行为主义理论B、认知发展理论C、人文主义理论D、社会学习理论

学习是指认知结构的变化。这是()对学习的界定。A、行为主义心理学B、认知主义心理学C、人本主义心理学D、建构主义理论

认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是()A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论

有意义接受学习的教学流程是()。A、呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B、呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D、呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

单选题有意义接受学习的教学流程是()。A呈现教学内容,提供学习任务和学习材料,增强认知结构B呈现教学目标,提供学习任务和学习材料,增强认知结构C呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构D呈现教学目标,增强认知结构,提供学习任务和学习材料

单选题华生所建立的理论被称作是()A行为主义理论B认知发展理论C人文主义理论D社会学习理论

单选题学习动机的强化理论来源于()。A精神分析理论B认知主义理论C建构主义理论D行为主义理论

填空题根据认知主义理论,我们不能推导出增强学习的原则是()。