人格发展受哪两者的相互作用（）A、遗传与环境B、遗传与教育C、环境与教育D、遗传与社会

人格发展受哪两者的相互作用（）

  • A、遗传与环境
  • B、遗传与教育
  • C、环境与教育
  • D、遗传与社会

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在疾病的发展过程中，原因和结果：A.两者互不转化B.两者相互作用C.两者互不关联D.两者对立制约E.两者静止不变
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一般认为，人格的形成和发展是遗传因素和环境因素相互作用的结果。()
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下列关于会计职业道德和会计法律制度的关系的说法中，正确的有( )。A．两者在目标、调整对象和职责上具有同一性B．两者在内容上相互作用C．两者在地位上相互作用D．两者在实施过程中相互作用
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皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同阶段。（ ）
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施测应对方式问卷（CSQ），可以()单选A.了解受测者人格特质B.了解受测者解决问题的能力水平C.评定受测者健康水平D.了解受测者心理发展的成熟程度
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关于人格的说法，正确的是()。A:一个人所受的教育对他的人格没有什么影响B:人格是不稳定的，随时都会改变C:人格在很大程度上受遗传影响D:精神分析从个人意识经验发展和成长潜能整合的角度理解人格
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促使自我观念发展，使儿童能分清自我与非我两者的关系。体现了儿童的（ ）需要。A.社会化B.发展C.受保护D.生存
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20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。A、环境决定论B、二因素论C、相互作用论D、遗传决定论
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关于自我，正确表述包括（）。A、自我是人格的核心B、自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力C、自我的改变就意味着认知发展水平的改变D、自我的发展是个体与环境相互作用的结果
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气相色谱法中，调整保留时间反映了下列哪两者之间的相互作用（）A、组分和组分B、组分和固定相C、组分与流动相D、组分与流动相和固定相
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食品腐败的原因很多，主要是由于食品本身具有的性质、食品受外界的影响以及两者相互作用的结果。
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Th细胞与B细胞间相互作用（）A、受MHC-Ⅰ类分子限制B、受MHC-Ⅱ类分子限制C、两者均可D、两者均否
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矿物和其周围环境之间的相互作用发生在两者的界面上。
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卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了（）来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。A、多重抽象方差分析法B、因素分析C、系统观察法D、科学实验法
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巨噬细胞与 CD4＋Th细胞间相互作用受（）分子限制，肿瘤细胞与CD8+Tc 细胞间相互作用受（）分子限制。
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种群的相互作用可归为哪两大类？每一类中包括哪些相互作用？
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（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A、发展B、人格C、思维D、情绪
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单选题下列关于人格的说法中，正确的是（ ）。A一个人所受的教育对他的人格没有什么影响B人格是不稳定的，随时都会改变C人格在很大程度上受遗传影响D精神分析从个人意识经验发展和成长潜能整合的角度理解人格
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问答题种群的相互作用可归为哪两大类？每一类中包括哪些相互作用？
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单选题人格发展受哪两者的相互作用（）A遗传与环境B遗传与教育C环境与教育D遗传与社会
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单选题气相色谱法中，调整保留时间反映了下列哪两者之间的相互作用（）A组分和组分B组分和固定相C组分与流动相D组分与流动相和固定相
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判断题弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。A对B错
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填空题巨噬细胞与CD4+Th细胞间相互作用受（）限制；限制肿瘤细胞与CD8+CTL间相互作用受（）限制。
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多选题关于自我，正确表述包括（）。A自我是人格的核心B自我具有对思维、道德、价值等的整合的能力C自我的改变就意味着认知发展水平的改变D自我的发展是个体与环境相互作用的结果
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单选题（）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式A发展B人格C思维D情绪
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单选题卡特尔强调人格发展受遗传与环境两者的共同影响，他创立了（）来推断遗传和环境对每一种特质发展的影响程度。A多重抽象方差分析法B因素分析C系统观察法D科学实验法
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单选题关于人格与健康的说法，下列哪一项是错误的？（　　）A人格是一个人心身健康或疾病的重要心理基础B人格是稳定的，与健康没有关系C塑造健全的人格，有利于健康D重视人格发展的生物、心理和社会因素，可以促进健康E人格是压力与健康两者之间的中间变量
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