《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。

  • A、综合·探索
  • B、绘画·创作
  • C、手工·制作
  • D、展示·评价

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依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?
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《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。A． 学习活动 B． 艺术门类C． 工具媒材 D． 技法难易
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（ ）。A.自然美B.美术作品C.技艺美D.美术现象
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机
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下列不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》的，中的学习领域的组成部分的是（ ）。A.目标B.学习活动内容C.学习活动建议D.评价要点
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简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。
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结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》对学习领域分类的依据是（ ）。A.美术门类B.创作媒体差异C.学科知识D.学习活动方式
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是（ ）。A.学习活动B.艺术门类C.工具媒材D.技法难易
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A．学习活动方式B．课程性质C．课程的价值取向D．教师的教学方法
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下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）。A．学生以集体合作的方式参与美术活动B．学习美术欣赏和评述的方法C．了解美术语言及其表达方式和方法D．了解美术对文化生活的独特作用
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根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。A.了解美术语言及其表达方式和方法B.学生以个人为基础参与美术活动C.运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想D.学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》初中“设计·应用”学习领域学习活动建议，针对《书籍装帧》一课，列举三项学习活动的建议。
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简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。
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简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。
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根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？
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单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。A综合·探索B绘画·创作C手工·制作D展示·评价
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单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A学习活动方式B课程性质C课程的价值取向D教师的教学方法
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问答题简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。
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问答题根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。
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问答题《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？
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