认知功能发育的顺序()。A、动作表象→映象表象→符号表象B、映象表象→动作表象→符号表象C、符号表象→映象表象→动作表象D、映象表象→符号表象→动作表象E、以上均对

认知功能发育的顺序()。

  • A、动作表象→映象表象→符号表象
  • B、映象表象→动作表象→符号表象
  • C、符号表象→映象表象→动作表象
  • D、映象表象→符号表象→动作表象
  • E、以上均对

相关考题:

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下不属于他提出的呈现方式的一项是( )。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有( )。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是( )。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象

请教教师资格考试:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是(动作表征、符号表征、映象表征、表象)

言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的( )。A.记忆表象 B.思维表象 C.动作表象 D.定向映象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出的呈现方式的是( )A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象

(  )是指以内心体验的形式,表象自己正在完成各种动作。A.视觉表象B.动觉表象C.内部表象D.外部表象

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是( )A.动作表征B.符号表征C.映象表征D.表象

布鲁纳将儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段,其中动作表象阶段是通过各种身体动作理解外界并表述自我。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的动作表象阶段( )A.通过聆听感受音乐B.通过图形表现音乐C.通过五线谱记录音乐D.通过肢体表现音乐

布鲁纳把儿童认知发展分为动作表象、图像表象和符号表象三个阶段。在符号表象阶段,人类是通过各种符号理解外界并表达自我的。下列哪一个选项体现了音乐认知发展过程中的符号表象阶段?( )A.用图画表现音乐B.用聆听感受音乐C.用五线谱记录音乐D.用肢体表现音乐

言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的(  )。A、记忆表象B、思维表象C、动作表象D、定向映象

直观行动思维所用的工具主要是()。A、感知和表象B、表象和动作C、表象和概念D、感知和动作

()是指以内心体验的形式,表象自己正在完成各种动作。A、视觉表象B、动觉表象C、内部表象D、外部表象

布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括()A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是()。A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象

儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是()A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象

布鲁纳认为,人类成功地理解知识的手段有()A、联想表象B、思维表象C、动作再现表象D、图像再现表象E、符号再现表象

先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为()。A、模仿表象B、内部表象C、情境表象D、外部表象

单选题言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中的(  )。A记忆表象B思维表象C动作表象D定向映象

单选题认知功能发育的顺序()。A动作表象→映象表象→符号表象B映象表象→动作表象→符号表象C符号表象→映象表象→动作表象D映象表象→符号表象→动作表象E以上均对

单选题先观看自己过去的动作录像,然后再进行表象练习,这种表象称为()。A模仿表象B内部表象C情境表象D外部表象

单选题布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现,下列不属于这种呈现方式的是()。A动作表象B图像表象C符号表象D情感表象

单选题()是指以内心体验的形式,表象自己正在完成各种动作。A视觉表象B动觉表象C内部表象D外部表象

多选题布鲁纳认为,人类成功地理解知识的手段有()A联想表象B思维表象C动作再现表象D图像再现表象E符号再现表象

单选题布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括()A知识再现表象B动作再现表象C图像再现表象D符号再现表象

单选题儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象。从而获得知识。这种认知表征是()A动作表征B符号表征C映象表征D表象