不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）A、部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B、已办事件数与应办事件数之比C、已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D、正确处理的重大事件数与一般事件数之比

不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）

  • A、部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系
  • B、已办事件数与应办事件数之比
  • C、已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比
  • D、正确处理的重大事件数与一般事件数之比

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领导效能的基本内容有:() A：时间效能B：用人效能C：决策办事效能D：组织的整体贡献效能E：组织协调效能
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()是衡量领导者管理、利用时间的尺度。通过时间效能的考评可以判断领导工作效率的高低。 A、时间效能B、办事效能C、用人效能D、决策效能
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领导效能的考评内容() A、决策和办事效能B、时间效能C、组织的整体效能D、用人效能
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对()进行考评,是检验领导活动科学化的重要手段。 A:领导者的素质B:领导方法C:领导观念D:领导效能
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领导效能考评的内容是指()。A、决策效能B、组织效能C、人事效能D、执行效能
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关键事件法的缺点是（ ）。A．无法为考评者提供客观依据B．不能做定量分析C．不能贯穿考评期的始终D．不能了解下属如何消除不良绩效
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领导效能考评的方法有哪几种?
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定量分析法,就是通过选择一定的参照系来对比评价领导者效能的方法。() 此题为判断题(对，错)。
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（）是指领导者制定决策、处理事务的能力、效率和效益。A、用人效能B、决策办事效能C、时间效能D、环境效能
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奖金是指对员工超额劳动的报酬，以下不属于奖金的是：（）A、无法为考评者提供客观依据B、不能做定量分析C、不能贯穿考评期的始终D、不能了解下属如何消除不良绩效
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关键事件法的缺点是（）A、无法为考评者提供客观依据B、不能做定量分析C、不能贯穿考评期的始终D、不能了解下属如何消除不良绩效
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不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）。A、部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B、已办事件数与应办事件数之比C、已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D、正确处理的重大事件数与一般事件数之比
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对领导效能进行考评的重要意义主要表现在以下几个方面（）。A、领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿B、领导效能考评是衡量领导活动成败得失的标尺C、领导效能考评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节D、领导效能考评是正确使用领导者的重要依据
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领导者在具体活动的领导过程中所体现的主要效能，除哪项以外（）A、时间效能B、决策办事效能C、组织效能D、用人效能
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领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A、时间效能B、用人效能C、办事效能D、整体贡献效能
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在对领导效能考评的德、才、劳、绩各项指标中，必须坚持以业绩为主来考评领导者。
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衡量领导效能的最主要的指标是（）A、领导目标的实现程度B、领导者用人的正确程度C、领导者办事的效率高低D、领导者时间的有效利用程度
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领导效能考评的指标包括（）。A、用人效能B、决策办事效能C、时间效能D、整体贡献效能
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单选题衡量领导效能的最主要的指标是（）A领导目标的实现程度B领导者用人的正确程度C领导者办事的效率高低D领导者时间的有效利用程度
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多选题领导效能考评的指标包括（）。A用人效能B决策办事效能C时间效能D整体贡献效能
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单选题（）是指领导者制定决策、处理事务的能力、效率和效益。A用人效能B决策办事效能C时间效能D环境效能
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单选题领导者的个人效能最终应落实到组织的（）上。A办事效能B用人效能C整体贡献效能D时间效能
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单选题对（）进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。A领导方法B领导观念C领导效能D领导者的素质
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判断题在对领导效能考评的德、才、劳、绩各项指标中，必须坚持以业绩为主来考评领导者。A对B错
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单选题不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有（）A部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B已办事件数与应办事件数之比C已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D正确处理的重大事件数与一般事件数之比
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单选题领导者在具体活动的领导过程中所体现的主要效能，除哪项以外（）A时间效能B决策办事效能C组织效能D用人效能
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多选题对领导效能进行考评的重要意义主要表现在以下几个方面（）。A领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿B领导效能考评是衡量领导活动成败得失的标尺C领导效能考评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节D领导效能考评是正确使用领导者的重要依据
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单选题关键事件法的缺点是（）A无法为考评者提供客观依据B不能做定量分析C不能贯穿考评期的始终D不能了解下属如何消除不良绩效
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