作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯
传统教育学的代表人物是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．凯洛夫D．杜威
教育史上两大对立学派传统教育与现代教育的代表人物是（ ）A. 凯洛夫和赫尔巴特B. 杜威和赫尔巴特C. 赫尔巴特和杜威D. 夸美纽斯和杜威
传统教育学的代表人物是 【 】A．杜威B．卢梭C．洛克D．赫尔巴特
资产阶级传统教育学的代表人物是（ ）。 A．卢梭 B．洛克 C．杜威 D．赫尔巴特
被称为“科学教育学的奠基人”，也被看作是传统教育学的代表人物的是（ ） A．赫尔巴特 B．杜威 C．马克思 D．柏拉图
被称为“科学教育学的奠基人”,也被看作是传统教育学的代表人物的是( ) A、马克思B、赫尔巴特C、杜威D、柏拉图
传统教育学派与现代教育学派是教育史上的两大对立学派，其代表人物分别是( )A.杜威和赫尔巴特B.夸美纽斯和杜威C.夸美纽斯和赫尔巴特D.赫尔巴特和杜威
实验教育学的代表人物有( )。A.赫尔巴特B.梅伊曼C.康德D.拉伊
实验教育学的代表人物是（ ）A.杜威B.蒙台梭利C.赫尔巴特D.梅伊曼
传统教育学的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.斯宾塞
传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A、夸美纽斯和马卡连柯B、杜威和马卡连柯C、赫尔巴特和杜威D、赫尔巴特和蒙台梭利
传统教育派的代表人物是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、洛克D、斯宾塞
资产阶级传统教育学的代表人物是（）。A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫
被称为“传统教育学的代表”的是（）。A、赫尔巴特B、康德C、洛克D、夸美纽斯
赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。
赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。
实用主义教育学派的代表人物是（）A、赫尔巴特B、裴斯泰洛齐C、布鲁纳D、杜威
单选题传统教育派的代表人物是（）。A赫尔巴特B杜威C洛克D斯宾塞
单选题对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是（）A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D凯洛夫
单选题资产阶级传统教育学的代表人物是（）。A卢梭B洛克C杜威D赫尔巴特
单选题传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A夸美纽斯和马卡连柯B杜威和马卡连柯C赫尔巴特和杜威D赫尔巴特和蒙台梭利
判断题赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A对B错
判断题赫尔巴特是传统教育学的代表人物，他最早将教育学作为一门课程在大学里进行讲授。A对B错
单选题实用主义教育学派的代表人物是（）A赫尔巴特B裴斯泰洛齐C布鲁纳D杜威