班主任既是班级管理工作的承受者，又是联系各教育渠道的“纽带”和“桥梁”。（ ）
小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。 A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越___________
班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
个别教育是班级管理的重点和难点。() 此题为判断题(对，错)。
班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的（ ）。 A.共同的目标 B.一定的组织结构 C.共同生活的准则 D.一定的心理氛围与情感纽带
赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现
学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育
教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。
班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。A、个体教育B、个别教育C、学生教育D、班级教育
在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（）A、热爱学生B、信任学生C、严格要求D、民主公正
班级个别教育是集体教育的深化和（）A、补充B、发展C、完善D、提高
在组织班级教育力量中，班主任发挥的作用是（）。A、辅导作用B、纽带和桥梁作用C、领导作用D、支配作用
对于班主任来说，通过（）对学生进行教育是最基本的工作方式。A、教学活动B、个别辅导C、班级组织D、班级集体
班级活动的主要形式是（）A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会
判断题赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现A对B错
单选题班级个别教育的情感纽带是（）。A热爱学生，坦诚相待B尊重学生，关心信任C严格要求，民主公正D鼓励表扬，正面教育
单选题班级教育工作是（）与集体教育的结合。无论是着眼于个体的工作职责，还是从集体出发的工作职责，根本的着眼点是“人”。A个体教育B个别教育C学生教育D班级教育
判断题班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。A对B错
单选题在班级个别教育的具体要求中，构成个别教育的出发点的是（）A热爱学生B信任学生C严格要求D民主公正
单选题对于班主任来说，通过（）对学生进行教育是最基本的工作方式。A教学活动B个别辅导C班级组织D班级集体
单选题班级个别教育是集体教育的深化和（）A补充B发展C完善D提高
单选题学前儿童家庭教育以（）教育为主。A个别教育B集体教育C小组教育D班级教育
单选题班级活动的主要形式是（）A小组活动B集体活动C个别教育D主题班会