学前儿童家庭教育以（）教育为主。A、个别教育B、集体教育C、小组教育D、班级教育

学前儿童家庭教育以（）教育为主。

  • A、个别教育
  • B、集体教育
  • C、小组教育
  • D、班级教育

相关考题：

学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
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学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
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学前儿童家庭教育指导一般是指()。A、由家庭外的学前教育机构组织B、以儿童家长为主要对象C、以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D、以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程
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学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和() A.未来B.希望C.效果D.规格
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古代学前家庭教育的实施者以母亲为主。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童家庭教育指导一般是指由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。()
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学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）A、规格B、效果C、未来D、希望
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在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（）A、教育观念B、教育方法C、教养方式D、教育能力
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学前儿童的家庭教育主要涉及（）。A、家庭教育的作用B、家庭教育的目标C、家庭教育的方法D、家庭教育的活动E、家庭教育的观念
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学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
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学前儿童家庭教育中，教育孩子的法宝是（）。
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学前儿童家庭教育
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家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。
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学前儿童家庭教育有哪些特点？
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试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
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简述学前儿童家庭教育指导的对象。
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学前儿童家庭教育方法
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广义的学前儿童家庭教育
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学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体
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关于家庭教育的表述正确的有（）。A、家庭教育是其它教育的坚实基础B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
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单选题学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和（）A规格B效果C未来D希望
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问答题试论陈鹤琴的学前儿童家庭教育理论及其对我国学前儿童家庭教育的启示。
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多选题关于家庭教育的表述正确的有（）。A家庭教育是其它教育的坚实基础B家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点C家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在D家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件
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单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体
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多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
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多选题学前儿童家庭教育指导一般是指（）A由家庭外的学前教育机构组织B以儿童家长为主要对象C以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标D以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程
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单选题学前儿童家庭教育以（）教育为主。A个别教育B集体教育C小组教育D班级教育
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