班级组织的特点()A、班级组织的目标是使所有学生获得发展B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带D、师生交往的多面性E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

班级组织的特点()

A、班级组织的目标是使所有学生获得发展

B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D、师生交往的多面性

E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

相关考题：

班级管理是为实现班级的各种目标而对班级的各种资源进行计划、组织、协调、控制的活动。
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“无以规矩,不成方圆”主要是说班级组织建设的()。 A、班级组织机构B、班级组织目标C、班级组织纪律D、班级组织人员
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下列不属于改进组织规范依据的是()。 A、班级组织的新目标B、教育思想的新认识C、班级机构已建立D、班级组织的发展规律
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小学班级组织的性质有()。 A、小学班级是一种正式组织B、小学班级是一种非正式组织C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的D、小学班级组织是有个性的组织
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在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。() 此题为判断题(对，错)。
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下面关于班级管理的说法正确的是（ ） A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
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教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（　　）。A.教学B.德育C.班级管理D.常规管理
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下列不属于班级管理内容的是（　　）。A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级目标管理
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下列表述中错误的是（　）。A.班级是学校行政体系中最基层的行政组织B.确定奋斗目标是班主任工作的基础C.班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D.班级管理主要是对学生的管理
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