判断题赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现A对B错

判断题
赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现
A

对

B

错

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具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。()
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_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。() A、教师教育信念B、教师理性C、教师教育情感D、教师实践智慧
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情绪和情感的区别表现在（ ）。A．情绪是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容B．情绪适用于动物和人；情感只适用于人C．情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性D．情绪有外在表现；情感则没有外在表现
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（）是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。A.教师教育信念B.教师理性C.教师教育情感D.教师实践智慧
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下列关于情绪和情感的区别的论述，正确的是（）A情绪是情感的外在表现B情绪是情感的本质核心C情绪是人类所特有的D情感具有很强的动力性
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下列关于情绪和情感的论述，正确的是（）A情绪具有冲动性B情绪是人类特有C情感是情绪的外在表现D情绪是情感的本质属性
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关于血缘关系以下观点错误的是（）A以血缘和情感为纽带B是可以选择的C是持续时间最长的关系D遗传和家庭教育对人际关系影响甚大
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情绪和情感的比较，正确的是（）A、情感是生理性的，情绪是社会性的B、情感更加不稳定C、情绪表现具有内在性D、情绪发展在先，情感体验在后E、情感是情绪的基础
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赞美是情感纽带，是具有智慧、教育和道德上的优越感的表现
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情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。
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教育智慧化是让算法达到极致，以情感计算为标志。
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情绪和情感的区别表现在（）。A、情绪是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容B、情绪适用于动物和人；情感只适用于人C、情绪是感情的体验或感受，情感是感情的表现方式D、情绪具有情景性和易变性，情感具有稳定性、深刻性和持久性
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关于幽默的表述，正确的有（）A、幽默能活跃气氛，也能造成紧张的空气B、幽默是一种对攻击和侮辱十分有效的反击武器C、幽默是具有智慧、教养和道德上的优越感的表现D、幽默倘若运用不当，也会适得其反，造成冲突E、幽默能让问题复杂化，显示出个人豁达大度的风度
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让人产生优越感最有效的方法是对于他自傲的事情加以赞美。
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孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（）A、智慧教育是通过人的意志力来实现的B、智慧教育可以培养人的个性C、智慧教育具有“寓教于乐”的特征D、智慧教育带有一定的强制性
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下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。A、具有教学活动的属性B、具有社会活动的属性C、是联系学校教育和社会教育的纽带D、是课堂教学的一种重要形式
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班级个别教育的情感纽带是（）。A、热爱学生，坦诚相待B、尊重学生，关心信任C、严格要求，民主公正D、鼓励表扬，正面教育
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以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（　）。A、联合群体B、松散群体C、正式群体D、非正式群体
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单选题班级个别教育的情感纽带是（）。A热爱学生，坦诚相待B尊重学生，关心信任C严格要求，民主公正D鼓励表扬，正面教育
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填空题情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。
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多选题情绪和情感的区别表现在（）。A情绪是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容B情绪适用于动物和人；情感只适用于人C情绪是感情的体验或感受，情感是感情的表现方式D情绪具有情景性和易变性，情感具有稳定性、深刻性和持久性
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多选题关于幽默的表述，正确的有（）A幽默能活跃气氛，也能造成紧张的空气B幽默是一种对攻击和侮辱十分有效的反击武器C幽默是具有智慧、教养和道德上的优越感的表现D幽默倘若运用不当，也会适得其反，造成冲突E幽默能让问题复杂化，显示出个人豁达大度的风度
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单选题关于血缘关系以下观点错误的是（）A以血缘和情感为纽带B是可以选择的C是持续时间最长的关系D遗传和家庭教育对人际关系影响甚大
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单选题孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（）A智慧教育是通过人的意志力来实现的B智慧教育可以培养人的个性C智慧教育具有“寓教于乐”的特征D智慧教育带有一定的强制性
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