一节好课的最根本的标准是()A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥

一节好课的最根本的标准是()

  • A、教学目的明确
  • B、教学内容正确
  • C、教学方法灵活
  • D、学生主体性充分发挥

相关考题:

一节好课的基本标准是什么?

试述一节好课的标准。

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。( )

上好一节课的最根本标准是( )。A.教学目的明确B.教学内容正确C.教学方法灵活D.学生主体性充分发挥

请教教师资格考试简答题:你认为一节好课是怎样的? 你认为一节好课是怎样的?

一节好课的基本要求是()()()()()()()

一节(次)好课应当符合哪些标准?

一节好课应达到什么样的标准?

衡量一节好课的标准是( )。 ‘ A.目的明确 R内容正确C.方法恰当 D.语言准确生动E.组织紧凑合理

—节好课的基本标准是什么?

衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。

作为一名教师,你是如何看待一节好课的?

一节好课主要体现在哪些方面?

谈谈怎么才算是一节好课。

余文森教授认为一节好课的标准是()。A、师生互动热烈B、有思想、有文化、有智慧C、学生掌握情况好D、符合新课程理念

一节好课的标准是什么?

一节好课的最根本的标准是()A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥

上好一节课的最根本标准是()。A、教学目的明确B、教学内容正确C、教学方法灵活D、学生主体性充分发挥

衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

判断题一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。A对B错

判断题衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。A对B错

问答题简述一节好课的标准。

单选题一节好课的最根本的标准是()A教学目的明确B教学内容正确C教学方法灵活D学生主体性充分发挥

问答题一节好课的标准是什么?

问答题试述评价一节好课的标准。

多选题余文森教授认为一节好课的标准是()。A师生互动热烈B有思想、有文化、有智慧C学生掌握情况好D符合新课程理念

问答题如何评价一节好的班级活动课?

问答题一节好课的基本标准是什么?