无错性学习属于()。 A.环境适应的一种B.外在记忆辅助工具C.内在记忆辅助工具D.助记术
电子日程表的管理功能不包括() A、闹钟叫醒B、活动安排C、会议安排D、例行活动管理
外在记忆辅助工具不包括() A.无错性学习B.记事本C.神经传呼机D.活动日程表E.标签
无错性学习属于() A.环境适应的一种B.外部法C.内部法D.助记术E.电子记忆辅助具
A.瞬时记忆训练B.短时记忆训练C.长时记忆训练D.无错误学习技术E.取消提示技术老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于
A.瞬时记忆训练B.短时记忆训练C.长时记忆训练D.无错误学习技术E.取消提示技术老年性痴呆的记忆训练中，增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于
A.瞬时记忆训练B.短时记忆训练C.长时记忆训练D.无错误学习技术E.取消提示技术老年性痴呆的记忆训练中，回忆几天前发生的事情属于
根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？A近景的外在动机和远景的内在动机B近景的直接性动机和远景的间接性动机C近景的内在动机和远景的外在动机D外在动机和内在动机
当在社交场合下向某人问候时，不可能通过翻看笔记本寻求帮助；可通过（）来强化记忆能力A、外在记忆辅助工具B、环境适应C、内在记忆辅助工具D、书面材料的学习E、助记术
适用于年青、记忆问题不太严重并且其他认知障碍较少患者的是（）A、外在记忆辅助工具B、环境适应C、内在记忆辅助工具D、书面材料的学习E、助记术
记忆障碍的训练方法有哪些？（）A、简化环境B、记事本C、活动日程表D、清单、标签、记号、录音机提示E、无错性学习
运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）。A、神经元形成的回路联系B、大肌肉群活动的参与C、短时记忆与长时记忆D、海马活动的参与
无错性学习属于（）A、环境适应的一种B、外在记忆辅助工具C、内在记忆辅助工具D、助记术E、电子记忆辅助具
用于信息存储的记忆辅助物不包括（）。A、日历本B、备忘录C、时间表或日程表D、口头提示E、明显的标志
老年性痴呆的记忆训练中，增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于（）A、瞬时记忆训练B、短时记忆训练C、长时记忆训练D、无错误学习技术E、取消提示技术
老年性痴呆的记忆训练中，回忆几天前发生的事情属于（）A、瞬时记忆训练B、短时记忆训练C、长时记忆训练D、无错误学习技术E、取消提示技术
老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）A、瞬时记忆训练B、短时记忆训练C、长时记忆训练D、无错误学习技术E、取消提示技术
单选题用于信息存储的记忆辅助物不包括（）。A日历本B备忘录C时间表或日程表D口头提示E明显的标志
单选题当在社交场合下向某人问候时，不可能通过翻看笔记本寻求帮助；可通过（）来强化记忆能力A外在记忆辅助工具B环境适应C内在记忆辅助工具D书面材料的学习E助记术
单选题老年性痴呆的记忆训练中，增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于（）。A瞬时记忆训练B短时记忆训练C长时记忆训练D无错误学习技术E取消提示技术
单选题适用于年青、记忆问题不太严重并且其他认知障碍较少患者的是（）A外在记忆辅助工具B环境适应C内在记忆辅助工具D书面材料的学习E助记术
多选题记忆障碍的训练方法有哪些？（）A简化环境B记事本C活动日程表D清单、标签、记号、录音机提示E无错性学习
单选题老年性痴呆的记忆训练中，回忆几天前发生的事情属于（）。A瞬时记忆训练B短时记忆训练C长时记忆训练D无错误学习技术E取消提示技术
单选题无错性学习属于（）A环境适应的一种B外在记忆辅助工具C内在记忆辅助工具D助记术E电子记忆辅助具
单选题外在记忆辅助工具不包括（）A无错性学习B记事本C神经传呼机D活动日程表E标签
单选题老年性痴呆的记忆训练中，数字记忆广度训练属于（）A瞬时记忆训练B短时记忆训练C长时记忆训练D无错误学习技术E取消提示技术
单选题运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）。A神经元形成的回路联系B大肌肉群活动的参与C短时记忆与长时记忆D海马活动的参与