改造环境，如台阶用彩条标出。属于A、图形－背景区分障碍训练方法B、形态辨认障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
培养学前儿童的记忆力,具体的训练方法有() A.图像记忆B.实物记忆C.词汇记忆D.数字记忆
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）A、长时持续训练方法B、有氧间歇训练方法C、短时重复训练方法D、短时持续训练方法
防止关节周围软组织挛缩造成的关节活动障碍训练方法有
记忆障碍的训练方法有哪些？（）A、简化环境B、记事本C、活动日程表D、清单、标签、记号、录音机提示E、无错性学习
失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于（）。A、物品失认训练方法B、听觉失认的训练方法C、形态辨认障碍训练方法D、空间关系辨认障碍训练方法E、地形方位辨认困难训练方法
对有记忆障碍的颅脑损伤病人，哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。
下列选项中，不属于色彩训练方法的有（）。A、写生B、色谱识别C、记忆默写D、归纳整理
若对患者进行"请把门后的笤帚拿来""请站在桌子与床之间"等类似训练，属于空间关系综合征中的是（）A、形态辨认障碍训练方法B、图形-背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法
问答题对有记忆障碍的颅脑损伤病人，哪些方法可以鼓励其记忆和回忆信息。
多选题提高散打运动员有氧能力的训练方法正确的有哪些？（）A长时持续训练方法B有氧间歇训练方法C短时重复训练方法D短时持续训练方法
单选题失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于（）A物品失认训练方法B听觉失认的训练方法C形态辨认障碍训练方法D空间关系辨认障碍训练方法E地形方位辨认困难训练方法
单选题改造环境，如台阶用彩条标出。属于（）A形态辨认障碍训练方法B图形一背景区分障碍训练方法C空间关系辨认障碍训练方法D地形方位辨认困难训练方法E深度和距离辨认障碍训练方法
单选题改造环境，如台阶用彩条标出。属于（）A图形-背景区分障碍训练方法B形态辨认障碍训练方法C空间关系辨认障碍训练方法D地形方位辨认困难训练方法E深度和距离辨认障碍训练方法