团体结束的活动方案适宜采取的活动内容有()A、团体前期准备工作B、团体工作的评估活动C、开场白D、团体工作的经验总结活动E、珍视友谊、珍视成效

团体结束的活动方案适宜采取的活动内容有()

  • A、团体前期准备工作
  • B、团体工作的评估活动
  • C、开场白
  • D、团体工作的经验总结活动
  • E、珍视友谊、珍视成效

相关考题:

“暖身活动”在辅导活动的哪个环节中实施?() A、组成团体B、活动开始C、活动进行中间时出现沉默时D、结束环节

澄清目标往往在心理辅导专门活动导的哪个阶段出现?() A、团体的组成B、活动开始C、过程D、结束阶段

团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验,能否将团体中学到的成果应用到日常生活中,很大程度取决于( )。A.团体初创阶段的活动B.团体过渡阶段的活动C.团体工作阶段的活动D.团体结束阶段的活动

每次团体活动应该包括的内容有( )。A.主要活动B.评估活动C.结束活动D.热身活动

团体心理咨询方案的内容包括( ),团体设计理论依据等等。A.团体性质和团体名称B.团体目标和领导者C.团体对象、规模和活动场所D.团体评估方法

在团体咨询中,每次团体活动应该包括的内容有( )。多选A. 主要活动B. 评估活动C. 结束活动D. 热身活动

在团体咨询中,每次团体活动应该包括的内容有( )。(A)主要活动 (B)评估活动 (C)结束活动 (D)热身活动

团体结束的活动有()A生命线B大团圆C热座D结业式E脑力激荡

每次团体活动应该包括的内容有()。A、主要活动B、评估活动C、结束活动D、热身活动

粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外,还应包括的项罔内容有()。A、“适宜的活动日标”B、“活动基本内容和游戏方案”C、“实施活动计划的相关设施”D、“实施活动计划中的观察”E、注意事项

下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤:()。A、确定团体辅导活动的主题和目标B、设计团体辅导活动方案C、甄选团体成员D、老师自己的心灵成长

团体辅导活动方案的设计,需要注意的是()A、活动内容与目标要一致B、进行系列活动设计C、设置活动情境,促进学生体验D、了解学生实际,提高活动内容的适切性

蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和()A、团体线上教育活动内容B、社会活动教育活动内容C、区域教育活动内容D、文化科学教育活动

()的重点是促成团体成员初步的互动,帮助团体形成一个实体。A、团体初期活动B、团体转换期活动C、团体中期活动D、团体结束期活动

认为团体结束阶段可以采用的活动有哪些?为什么要采取这些活动?

结束活动的作用有哪些。()A、结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅B、结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识的层面C、结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系D、教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题,引导学生将游戏中所得应用到生活现实中

团体结束的活动原则应考虑哪些要点?

团体活动是团体工作的重心,结合团体活动方案设计相关知识,谈谈活动设计前的情景分析的基本内容。

团体活动设计前的情境分析包括()A、团体目标B、团体发展阶段的动力特征C、团体活动方案设计者的选择D、活动参与者的能量估计E、参考其他团体活动的经验

团体活动“螺旋握握手”属于()。A、开始活动B、暖身和分组活动C、结束活动D、破冰活动

团体结束的活动方案适宜采取的活动内容有()A、团体前期准备工作B、团体工作的评估活动C、开场白D、团体工作的经验总结活动E、珍视友谊、珍视成效

单选题()的重点是促成团体成员初步的互动,帮助团体形成一个实体。A团体初期活动B团体转换期活动C团体中期活动D团体结束期活动

多选题每次团体活动都应该包括的内容有(  )。A主要活动B评估活动C结束活动D热身活动

问答题认为团体结束阶段可以采用的活动有哪些?为什么要采取这些活动?

多选题团体辅导活动方案的设计,需要注意的是:()。A活动内容与目标要一致B进行系列活动设计C设置活动情境,促进学生体验D了解学生实际,提高活动内容的适切性

多选题每次团体活动应该包括的内容有()。A主要活动B评估活动C结束活动D热身活动

多选题粗大动作个别化教学计划中除了“当前婴幼儿粗大动作发展基本状况”和“活动教学计划的起点”外,还应包括的项罔内容有()。A“适宜的活动日标”B“活动基本内容和游戏方案”C“实施活动计划的相关设施”D“实施活动计划中的观察”E注意事项

单选题下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤:()。A确定团体辅导活动的主题和目标B设计团体辅导活动方案C甄选团体成员D老师自己的心灵成长