创设化学教学情景最丰富的情景素材是()。A、实物B、化学实验C、投影仪D、模型
创设化学教学情景最丰富的情景素材是()。
- A、实物
- B、化学实验
- C、投影仪
- D、模型
相关考题:
下列关于化学教学情境创设,说法正确的是( )。A.为了激发学生的学习兴趣要尽量多创设几个情境B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材C.与化学相关的图片、视频、动画多媒体是最有效的情境素材D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
下列有关化学教学情境创设说法正确的是( )。A.为了激发学生的学习兴趣.要尽量多创设几个情境B.与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材C.与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段D.教学情境应与学习任务和学习活动密切相关
为了充分发挥观摩的效能,我们需要()A、制定观摩计划,创设情景,实验探索,意义建构B、预测教学行为,预测教学行为,观摩教学行为,评价教学行为C、预测教学行为,实验探索,应用于迁移,评价教学行为D、制定观摩计划,创设情景,观摩教学行为,效果评价
支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是()A、搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价B、创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用C、搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用D、创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时,采用了实验探究教学模式:创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用;其中M是指()。A、科学与抽象B、实验设计C、提出假说D、创新思维
背景材料: 普通高中化学课程标准(实验)》中提出:突出化学学科特征,更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情景,帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观。 问题: (1)化学学科有哪些基本特征? (2)在高中化学课程中,学生需要掌握的实验技能都有哪些? (3)教学中,可以从哪些方面发挥实验的教学功能?
下列属于化学实验的认识功能的是()。A、能创设生动活泼的化学教学情景B、能激发学生的化学学习兴趣C、能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实D、转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径
单选题化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时,采用了实验探究教学模式:创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用;其中M是指()。A科学与抽象B实验设计C提出假说D创新思维
单选题下列属于化学实验的认识功能的是()。A能创设生动活泼的化学教学情景B能激发学生的化学学习兴趣C能为学生检验化学理论、验证化学假说,提供化学实验事实D转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径