古典组织理论仅侧重对组织内部的静态研究() 此题为判断题(对，错)。
在动态组织设计理论中，（ ）所研究的内容占有主导地位。A．静态组织设计理论B．动态组织设计理论C．古典组织设计理论D．近代组织设计理论
从20世纪()年代开始,在企业界和管理思想界出现了推广和研究学习型组织的热潮,随后这种热潮逐渐影响到全球。 A.60B.70C.80D.90
20世纪90年代()开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论(OLST)。A、陈国权B、曾士强C、吴琼恩D、张国庆
在动态组织设计理论中，()所研究的内容占有主导地位。A:静态组织设计理论B:现代组织设计理论C:古典组织设计理论D:近代组织设计理论
从组织理论设计上，现代组织理论设计属于（ ）的组织理论设计。A.静态B.动态C.权变D.权威
静态的组织设计理论研究的内容不包括（ ）A、权责结构B、组织规则C、组织激励制度D、组织机构
以下关于组织设计理论的说法不正确的是()。A:组织设计理论有动态与静态之分B:动态组织理论包含静态组织理论的内容C:组织设计理论又被称为广义的组织理论D:静态组织理论是组织设计的核心内容
动态组织设计理论中，（ ）所研究的内容占有主导地位。A.静态组织设计理论B.动态组织设计理论C.古典组织设计理论D.近代组织设计理论
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。A陈国权B曾士强C吴琼恩D张国庆
行为科学研究进入到组织行为研究阶段，开始形成“组织行为学”是下列哪个时期？（）A、20世纪30年代B、20世纪50年代C、20世纪60年代中D、20世纪70年代
从二十世纪40年代到60年代，（）的游戏理论在儿童游戏的研究领域中占据统治地位。
20世纪80年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即（）A、从量的研究转向质的研究B、从静态研究转向动态研究C、从形式研究转向功能研究D、从理论研究转向实际研究
20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
与古典时期不同，新古典时期的研究从对组织的静态描述转向（）A、研究组织的制度建设B、研究组织成员间的关系C、研究动态的组织过程D、研究组织的内部结构
从20世纪30年代到ho年代，组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。
（）偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究，把组织看作一个开放的系统，扩大了组织结构的研究领域。A、行为组织结构理论B、传统组织结构理论C、综合组织结构理论D、现代组织结构理论
20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。
古典管理理论对组织的理解是静态的，没有认识到组织的本质。
判断题韦伯对官僚组织的分析偏重于静态研究，过分强调机械式正式组织的功能，而忽视了组织运作过程中的实际状态。A对B错
判断题从20世纪30年代到ho年代，组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。A对B错
单选题（）偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究，把组织看作一个开放的系统，扩大了组织结构的研究领域。A行为组织结构理论B传统组织结构理论C综合组织结构理论D现代组织结构理论
填空题20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。
单选题20世纪80年代以后，政治学研究的重点出现了明显的变化，即（）A从量的研究转向质的研究B从静态研究转向动态研究C从形式研究转向功能研究D从理论研究转向实际研究
单选题与古典时期不同，新古典时期的研究从对组织的静态描述转向（）A研究组织的制度建设B研究组织成员间的关系C研究动态的组织过程D研究组织的内部结构
单选题行为科学研究进入到组织行为研究阶段，开始形成“组织行为学”是下列哪个时期？（）A20世纪30年代B20世纪50年代C20世纪60年代中D20世纪70年代
填空题20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
单选题20世纪60年代后，行政组织理论发展进入了 ( )A行为科学行政组织理论研究阶段B系统权变行政组织理论研究阶段C科层制行政组织理论研究阶段D传统行政组织理论研究阶段