从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。

从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。


相关考题:

( )以行为科学理论为依据。强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论

行政组织的静态研究主要侧重于研究()A:组织结构B:组织环境C:组织体制D:组织类型

静态的组织设计理论研究的内容不包括( )。A.权责结构B.组织规则C.组织激励制度D.组织机构

()不属于静态的组织设计理论的研究内容。A:管理行为规范B:权责结构C:组织信息控制D:部门划分的形式和结构

静态的组织设计理论研究的内容不包括( )A、权责结构B、组织规则C、组织激励制度D、组织机构

()以行为科学为理论依据,强调人的因素,从组织行为学的角度来研究组织结构。A.现代组织理论B.近代组织理论C.当代组织理论D.古典组织理论

(  )不属于静态的组织设计理论的研究内容。A.管理行为规范B.组织的权、责结构C.组织信息控制D.部门划分的形式和结构

静态组织设计理论研究的内容不包括(  )。A. 管理行为规范B. 组织的权、责结构C. 组织信息控制D. 部门划分的形式和结构

()以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为的角度来研究组织结构。A:古典组织理论B:近代组织理论C:现代组织理论D:当代组织理论

静态的组织设计理论不研究()等方面的问题。A:行为规范B:组织体制C:信息控制D:部门结构

()不属于静态的组织设计理论的研究内容。A:管理行为规范B:权、责结构C:组织信息控制D:部门划分的形式和结构

(  )以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为学角度来研究组织结构。A.古典组织理论B.近代组织理论C.现代组织理论D.当代组织理论

静态的组织设计理论研究的内容不包括()。(2012年5月二级真题)A、权责结构B、组织规则C、组织激励制度D、组织机构

20世纪90年代初()开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。

与古典时期不同,新古典时期的研究从对组织的静态描述转向()A、研究组织的制度建设B、研究组织成员间的关系C、研究动态的组织过程D、研究组织的内部结构

()偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究,把组织看作一个开放的系统,扩大了组织结构的研究领域。A、行为组织结构理论B、传统组织结构理论C、综合组织结构理论D、现代组织结构理论

行政组织的静态研究包括()A、研究行政组织的结构B、研究行政组织的变革C、研究行政组织的类型D、研究行政组织的体制

从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。

静态组织设计理论研究的内容不包括()A、管理行为规范B、组织的权、责结构C、组织信息控制D、部门划分形式和结构

()以行为科学理论为依据,强调人的因素,从组织行为学角度来研究组织结构。A、古典组织理论B、近代组织理论C、现代组织理论D、当代组织理论

20世纪90年代()开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论OLST。

判断题韦伯对官僚组织的分析偏重于静态研究,过分强调机械式正式组织的功能,而忽视了组织运作过程中的实际状态。A对B错

判断题从20世纪30年代到ho年代,组织理论开始偏重于研究静态的组织结构。A对B错

填空题20世纪90年代初()开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。

单选题静态组织设计理论研究的内容不包括()A管理行为规范B组织的权、责结构C组织信息控制D部门划分形式和结构

单选题与古典时期不同,新古典时期的研究从对组织的静态描述转向()A研究组织的制度建设B研究组织成员间的关系C研究动态的组织过程D研究组织的内部结构

单选题()偏重于对组织与社会环境之间相互关系的研究,把组织看作一个开放的系统,扩大了组织结构的研究领域。A行为组织结构理论B传统组织结构理论C综合组织结构理论D现代组织结构理论

填空题20世纪90年代()开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论OLST。