对患者实施健康教育的第一步是A．了解教育者的志愿和能力B．确定教育目标C．制订教育计划D．评估患者的环境E．评估教育的需求
患者健康教育的程序指A、提高医患之间相互沟通的技巧B、规范健康教育者和教育对象之间相互沟通的方法C、实施及评价D、做好患者教育的需求评估E、做好患者教育计划的实施工作
以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )A、教材是否适宜B、教育者是否称职C、教育方法是否恰当D、教育需求评估是否完整E、患者对社会健康政策是否了解
（ ）也称为健康危险因素评估，在美国被视为一种增进健康意识及促进行为改变的工具，常作为规划卫生教育课程或是订立健康促进计划目标的基础。A.健康风险评估B.健康指数评估C.健康系数评估D.健康标准评估
对患者实施健康教育的第一步是A.了解教育者的意愿和能力B.确定教育目标C.制定教育计划D.评估患者的环境E.评估教育需求
健康教育程序包括健康教育评估、健康教育计划、（）和健康教育评价四个步骤。
康复护理的内容包括（）A、护理评估、护理措施、护理效果B、护理评估、护理措施、基础护理C、护理评估、护理措施、健康教育D、心理评估、护理措施、健康教育
健康教育的评估包括（）A、学习需要评估B、学习者评估C、学习环境评估D、教育者评估
在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制定社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划
在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制订社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划E、社区健康教育评价
对患者实施健康教育的第一步是（）A、了解教育者的意愿和能力B、确定教育目标C、制定教育计划D、评估患者的环境E、评估教育需求
健康教育的核心是（）A、健康教育诊断B、健康教育干预C、健康干预评价D、健康教育内容评估
健康风险评估的种类包括（）A、临床评估B、健康过程及结果评估C、生活方式及健康行为评估D、环境对健康影响的评估E、公共卫生监测及人群健康评估
健康教育评估的内容有：（）A、学习者的学习能力B、学习环境C、学习者的需要D、教育者教育能力E、教育设备
健康教育需求评估的内容有哪些（）A、评估辖区内人群种类数量B、评估辖区内主要健康问题C、评估辖区居民健康相关行为生活方式及影响因素D、评估辖区内健康教育资源
健康教育的评估内容不包括（）A、学习需要的评估B、学习者认知能力的评估C、教育者的评估D、社区领导的评估
多选题健康教育评估的内容有：（）A学习者的学习能力B学习环境C学习者的需要D教育者教育能力E教育设备
单选题健康教育的核心是（）A健康教育诊断B健康教育干预C健康干预评价D健康教育内容评估
判断题健康教育需求评估又称为健康教育判断。A对B错
多选题健康教育的评估包括（）A学习需要评估B学习者评估C学习环境评估D教育者评估
填空题在健康教育评估中，对健康教育者的评估主要从（）、（）、（）、（）四方面着手。
单选题患者健康教育效果评价内容不包括（ ）。A教育需求评估是否完整B教材是否适宜C教育方法是否恰当D教育者是否称职E患者对社会健康政策是否了解
单选题对患者实施健康教育的第一步是（）A了解教育者的意愿和能力B确定教育目标C制订教育计划D评估患者的环境E评估教育需求
单选题对患者实施健康教育的第一步是（）A了解教育者的志愿和能力B确定教育目标C制订教育计划D评估患者的环境E评估教育的需求
单选题在社区健康教育程序中完成“找出社区中现存的健康问题”的步骤是（）A社区健康教育评估B社区健康教育诊断C制定社区健康教育计划D实施社区健康教育计划
多选题人群健康风险评估报告一般包括（ ）。A对受评估群体的人口学特征概述B健康风险评估的结果C健康危险因素总结D健康教育信息E建议的干预措施F建议的干预方法
单选题健康教育的评估内容不包括（）A学习需要的评估B学习者认知能力的评估C教育者的评估D社区领导的评估