以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )A、教材是否适宜B、教育者是否称职C、教育方法是否恰当D、教育需求评估是否完整E、患者对社会健康政策是否了解

以下不属于患者健康教育效果评价内容的是( )

A、教材是否适宜

B、教育者是否称职

C、教育方法是否恰当

D、教育需求评估是否完整

E、患者对社会健康政策是否了解

相关考题：

评价活动的内容都包括教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要,是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说,教育内容是否为幼儿必须的,是否符合幼儿的认知水平,幼儿是否愿意接受。() 此题为判断题(对，错)。
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儿童青少年健康教育的效果可依据以下哪几方面进行评价()。 A.学生常见病的患病率是否下降B.培养卫生习惯的人数是否增加C.学校的清洁卫生面貌如何D.学生卫生知识是否提高
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通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于A、直接评估健康教育需求B、间接评估健康教育需求C、实施教育活动D、制定教育计划E、评价教育效果
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评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
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幼儿园社会教育活动的内容方面，评价者应当主要考虑A、教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要B、是否符合幼儿社会性发展的实际情况C、教育内容是否为幼儿必须的D、是否符合幼儿的认知水平E、幼儿是否愿意接受。
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健康教育时，教育者通过教育对象的不同及时修改教育方式及方法为A.即时评价B.阶段评价C.效果评价D.人为评价E.随时评价
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评价健康教育计划的最终目标是否实现是（　　）A.过程评价B.效果评价C.近期评价D.远期评价E.结局评价
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下列属于社区营养教育评价的内容的是（　　）。A.是否达到目标B.分析影响效果的原因C.是否按计划执行D.实施营养教育产生的效果E.取得成功的经验
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健康教育是否反映了重点对象的需求属于（　　）A.过程评价B.近期效果评价C.远期效果评价D.结局评价E.效应评价
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教育的基本构成要素包括（）。A教师、学生、教材B教师、学生、教学方法C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育措施
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。A、活动目标是否科学、合理B、活动内容是否具有兴趣性C、活动过程是否具有快乐行D、活动结果是否具有发展性
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健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）A、过程评价B、近期效果评价C、远期效果评价D、结局评价E、效应评价
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评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价
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构成教育活动的基本要素是（）。A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境
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属于标准实施效果评价中环境效果指标评价内容的是（）。A、是否有利于提高生产效率B、是否有利于降低成本C、是否对人身健康产生影响D、是否有利于能源资源合理利用
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单选题评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（）A评价活动的目标B评价活动的内容C评价活动的准备D评价活动的过程
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多选题保健教育过程模式中近期效果评价的内容包括 ( )A信念是否发生改变B技术方面是否有变化C父母的态度是否改变D是否制订改善环境的法规E环境状况是否得到改善
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多选题对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）。A活动目标是否科学、合理B活动内容是否具有兴趣性C活动过程是否具有快乐行D活动结果是否具有发展性
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单选题教育的基本构成要素包括（）。A教师、学生、教材B教师、学生、教学方法C教育者、受教育者、教育内容D教育者、受教育者、教育措施
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单选题下列不属于幼儿园教育评价内容的是( )。A幼儿园的教学方法、内容是否适宜B评价幼儿教师的专业性C幼儿园环境是否美观、高档D幼儿园教育目标是否适合本园幼儿
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单选题患者健康教育效果评价内容不包括（　　）。A教育需求评估是否完整B教材是否适宜C教育方法是否恰当D教育者是否称职E患者对社会健康政策是否了解
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单选题健康教育是否反映了重点对象的需求属于哪种评价？（　　）A过程评价B结局评价C远期效果评价D近期效果评价E效应评价
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单选题健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）A过程评价B近期效果评价C远期效果评价D结局评价E效应评价
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单选题评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）A过程评价B效果评价C近期评价D远期评价E结局评价
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单选题效应评价是健康教育项目评价的重点。评价内容不包括（　　）。A领导及关键人物的思想观念有无转变B有害于健康的行为是否得到控制和减少C健康教育计划的目的是否实现D暴露于危险环境的机会是否有了降低E有益于健康的行为是否增加
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多选题下列属于社区营养教育评价的内容的是（　　）。A是否达到目标B分析影响效果的原因C是否按计划执行D实施营养教育产生的效果E取得成功的经验
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单选题通过与年轻母亲的交谈了解其是否缺乏婴儿喂养的知识和技能属于（）A直接评估健康教育需求B间接评估健康教育需求C实施教育活动D制定教育计划E评价教育效果
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