依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。（ ）
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
认知领域的教学目标分为知识 、_（ ）、应用、___（ ）、综合和__（ ）六个层次，形成由低到高的阶梯。
认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________等六个层次，形成低到高的阶梯。
依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。
认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。
布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）A分析B领会C评价D综合运用
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。A、依次提高的B、平行并列的C、依次降低的D、线性无关的
按照智力特性的复杂程度，（）不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。A、知识B、理解C、思辨D、应用
布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。
按照布卢姆的目标分类学习理论，人类的学习结果可分为三个领域，即认知、情感和（）A、动作技能B、意志C、知识D、态度
布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A、评价B、理解C、掌握D、应用
认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。
填空题认知领域的教学目标分为知识、领会、____、____、综合和____等六个层次。
判断题认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。A对B错
填空题依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。
单选题下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）A分析B领会C评价D综合运用
填空题在认知领域学习理论中，按照认知程度的复杂性，可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等六个层次。
填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。A评价B理解C掌握D应用
填空题在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。