7—9年级的学生应能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中要求会写的字( )A．2500个B．2500个左右C．3000个D．3000个左右
《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。” A.5000B.3200C.3500D.2500
小学三至四年级,要求学生累计认识常用汉字()。 A.2500个B.2300个C.2100个D.2000个以下
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。 A.500B.500C.2800D.3000
根据汉字国标GB2312-80的规定，一级常用汉字个数是______。A、3000个B、7445个C、3008个D、3755个
《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A3000B3500C4000D5000
《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A、3000B、3500C、4000D、5000
语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）A、2500个B、2300个C、2100个D、2000个以下
《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。A、2500B、3500C、2800D、3000
《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
识字写字教学的总目标是（）。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话
小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。
下面是关于国标码的描述，正确的有（）A、国标码中规定了信息交换用6763个汉字和682个非汉字符号的代码B、6763个汉字按其使用频度、组词能力用途大小分成一级常用汉字3755个和二级常用汉字3008个C、国标码和区位码一一对应D、国标码又称交换码
多选题识字写字教学的总目标是（）。A学会汉语拼音B认识3500个左右常用汉字C正确工整地书写汉字D能说普通话
单选题《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字（）个。A3000B3500C4000D5000
单选题《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。A2500B3500C2800D3000
填空题《语文课程标准》要求在小学阶段累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
填空题小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。
单选题到小学六年级,小学生累计认识常用汉字( )个左右，其中( )个会写。A3500;3000B3000;2500C2500;1600D1600;800
单选题语文课程标准中要求，小学三至四年级学生累计认识常用汉字（）A2500个B2300个C2100个D2000个以下
多选题上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问：“你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。”在教育教学中，应如何运用感知规律?（）A对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素B对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性C对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象D对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节
判断题对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。A对B错
判断题“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”是第三学段的识字目标。A对B错
单选题到小学毕业，小学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。A35003000B30002500C25001600D1600800
多选题下面是关于国标码的描述，正确的有（）A国标码中规定了信息交换用6763个汉字和682个非汉字符号的代码B6763个汉字按其使用频度、组词能力用途大小分成一级常用汉字3755个和二级常用汉字3008个C国标码和区位码一一对应D国标码又称交换码