理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
精制性复述指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程。()
学习的信息加工模型中的信息贮存库包括。()A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
面对外界大量的刺激，感觉寄存从众多的刺激信息中选取所需的特定信息，这个过程称为()A、短时记忆B、注意选择C、信息编排D、长时记忆
对输入的信息暂时储存和加工,并与长时记忆中已储存信息发生某种意义上联系的记忆是()。 A、感觉记忆B、短时记忆C、内隐记忆D、工作记忆
（ ）的信息是肯定可以被意识的。（A）瞬时记忆（B）长时记忆（C）短时记忆（D）感觉记忆
对输入的信息进行暂时的储存和加工，并且与长时记忆中已储存信息发生某种意义上的联系的记忆是( )A.感觉记忆B.短时记忆C.内隐记忆D.工作记忆
在加涅(R. M. Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是（）A.感觉记忆、短时记和长时记忆B.刺激情境、行为反应和结果反馈C.知识获想、知识转化和知识评价D.信息加工过程和执行控制过程
长时记忆的信息来源大部分是对（）内容的加工。A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
记忆容量较大、信息保存时间极短是（）。A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、永久记忆
理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆
感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
（）和（）是检验人们存储在长时记忆中的信息的两种过程。
对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节，这是（）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、识记
自由回忆和（）是检验人们储存在长时记忆中的信息的两种过程。
学习的信息加工过程始于（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是（）。
判断题理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。A对B错
填空题（）和（）是检验人们存储在长时记忆中的信息的两种过程。
单选题学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（）。A言语记忆B形象记忆C长时记忆D动作记忆
填空题（）过程是感觉信息和长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
单选题具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是（）A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆
多选题根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )A感觉记忆B短时记忆C知觉记忆D长时记忆
判断题理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。A对B错
单选题在知觉时，人把当前感觉登记中的信息与以前储存在长时记忆中的有关信息进行匹配，从而赋予刺激一定的意义，这个过程称为（）A感觉登记B知觉译码C记忆决策D执行反馈
多选题学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。A感觉记忆B形象记忆C长时记忆D短时记忆