美国教育家杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物，其代表作是____。
杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应以________为中心，而不是以学科知识体系为中心。
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A.托夫勒B.杜威C.马斯洛D.罗杰斯
实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。
实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。
实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。 ( )
实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。
以美国教育家（）为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“（）”，形成了“（）”思想和模式。
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A、托夫勒B、杜威C、马斯洛D、罗杰斯
实用主义的主要代表人物是美国的（）。 A、皮尔土 B、詹姆土 C、杜威 D、马克
美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
美国实用主义的代表人物不包括（）。A、詹姆士B、杜威C、哈贝马斯D、刘易斯
文化分析主义课程设计代表人物主要以英国的（）为代表。
课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
美国的教育家杜威及其实验学校反映了（）课程设计理念。A、结构主义B、实用主义
美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论
单选题进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。A托夫勒B杜威C马斯洛D罗杰斯
填空题课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物主要以（）为代表。
单选题美国实用主义的代表人物不包括（）。A詹姆士B杜威C哈贝马斯D刘易斯
单选题美国的教育家杜威及其实验学校反映了（）课程设计理念。A结构主义B实用主义
单选题美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A综合课程论B实用主义课程论C学科课程论D结构主义课程理论
填空题实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
单选题美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A罗杰斯B布鲁纳C杜威D赫尔巴特
填空题实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。