校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指()二是指(),三是指()。
校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指()二是指(),三是指()。
相关考题:
校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的教学技能以及学生的学习成效。() 此题为判断题(对,错)。
校长的课程领导是学校课程领导的重要层级,是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的()。它不仅包含行政事务和管理技术的运用,同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
管理教学所必需的最起码的“三本书”,也是校长、教导主任必须读好的“三本书”,是指()。A、课程标准(或教学大纲)、教科书、教学参考书;B、教育方针、课程计划、教师用书;C、计划、教案、作业;D、课程计划、课程标准(或教学大纲)、教科书
填空题校长的课程领导是学校课程领导的重要层级,是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能,其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制,进而提升教师的()以及学生的()。它不仅包含行政事务和管理技术的运用,同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。
单选题管理教学所必需的最起码的“三本书”,也是校长、教导主任必须读好的“三本书”,是指()。A课程标准(或教学大纲)、教科书、教学参考书;B教育方针、课程计划、教师用书;C计划、教案、作业;D课程计划、课程标准(或教学大纲)、教科书