课程要服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这主要指() A、课程全纳化B、课程个性化C、课程综合化D、课程信息化

课程要服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这主要指()

A、课程全纳化

B、课程个性化

C、课程综合化

D、课程信息化

相关考题：

全纳教育是训练有()与其他儿童团结合作的最有效途径。 A.留守儿童B.问题儿童C.超常儿童D.特殊需要儿童
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学前特殊儿童一体化教育中，不属于随班就读与个别帮助相结合的安置形态要注意的范畴的是（）。A每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动B要准确诊断具有各种特殊需要的儿童C要根据每个特殊儿童的需要，制定个别化教学计划D通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
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全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。A特异儿童B特殊需要儿童C弱势儿童D处境不利儿童
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学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）A特殊需要儿童所在学校B特殊需要儿童的成长C特殊需要儿童的家庭D社会
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学前特殊儿童是指（）A有不同特殊需要的儿童B心智偏异儿童C感觉障碍儿童D沟通异常儿童
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全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）A特异儿童B特殊需要儿童C弱势儿童D处境不利儿童
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学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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【填空题】对学前儿童来说，所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指 、 和 这三方面的作用。
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6、当前，一般发达国家对广义的特殊儿童的理解是：A．有各种需要的儿童B．有教育需要的儿童C．有特殊需要的儿童D．有特殊教育需要的儿童
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