教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。
教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。
相关考题：
人类社会的基本矛盾是()A、生产的社会化和物质资料的私人占有之间的矛盾B、落后的生产力和人们日益增长的物质精神需求之间的矛盾C、社会存在与社会意识之间的矛盾D、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
邓小平理论产生的现实依据是（）A、 我国社会主义胜利和挫折的历史经验和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验B、 资本主义发展的历史进程和趋势C、 中国社会主义革命的历史经验D、 我国改革开放的实践
人类社会的基本矛盾是（）A、人与自然、个人与社会之间的矛盾B、先进与落后、创新与守旧之间的矛盾C、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾D、社会存在与社会意识、物质文明和精神文明之间的矛盾
单选题邓小平理论产生的现实依据是（）A 我国社会主义胜利和挫折的历史经验和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验B 资本主义发展的历史进程和趋势C 中国社会主义革命的历史经验D 我国改革开放的实践
单选题邓小平理论产生的历史依据是（）A 我国社会主义胜利和挫折的历史经验教训和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验B 资本主义发展的历史进程和趋势C 中国社会主义革命的历史经验D 社会主义发展的历史进程和趋势
单选题人类社会的基本矛盾是（）A人与自然、个人与社会之间的矛盾B先进与落后、创新与守旧之间的矛盾C生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾D社会存在与社会意识、物质文明和精神文明之间的矛盾
多选题关于社会主义社会矛盾论述正确的是（）A社会主义社会不存在矛盾B社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾C社会主义社会中存在着两类不同性质的矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾D敌我矛盾用专政的方法解决E人民内部矛盾用民主的方法解决
单选题通过教学，使学生掌握人类历史经验，摆脱时空和个休直接经验的局限，这是它的（）作用。A社会发展B个人全面发展C德育