教学认识的客体以_______为基本形式,是人类社会历史经验凝聚的精神客体,具有_______性。

教学认识的客体以_______为基本形式,是人类社会历史经验凝聚的精神客体,具有_______性。


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下列选项中,正确表述了认识客体的含义的是( )A.认识客体是主体实践和认识的对象B.认识客体是主体创造出来的对象C.认识客体是一切客观事物D.认识客体是整个外部自然界

评价性认识是()。 A、以客体和主体之间的价值关系为内容的B、以客体本身的状态为内容的C、以获得客体的“真”为目的的D、以获得主体的“善”为目的的

认识主体和认识客体相统一的基础是() A、物质B、精神C、实践D、思维

下列选项中,正确表述了认识的客体的含义的是()A.认识的客体是主体实践和认识的对象B.认识的客体是主体创造出来的对象C.认识的客体是一切客观事物D.认识的客体是整个外部自然界

教学认识的客体以_ 为基本形式,是人类社会历史经验凝聚的精神客体,具有_ 性。

下列选项中,正确表述认识客体的含义的是()A.认识的客体是主体创造出来的对象B.认识的客体是外部自然界C.认识的客体是客观存在的事物D.认识的客体是主体实践和认识的对象

自我是认识的主体,又是认识的客体,要使认识具有全面性、正确性,就要凭借各种( )

实践结构中的客体是与主体相对应的概念,客体是指(  )。A.客体就是客观事物B.客体是纳入到人的对象性活动中的客观事物C.客体是主体活动所指向的客观事物D.客体具有自然形式的客体、社会形式的客体和精神形式的客体

在美术教学中,认识的客体是()。A教师B学生C教科书D教具