“干越夷貉之子，生而同声，长而异依，教使之然也。”这句话反映了__________ 因素对人发展的作用。
“人心之动,物使之然,感于物而动,故形于声”说明了审美活动中想象的重要作用。() 此题为判断题(对，错)。
“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。”出自______。
古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。 A.用心去体味学生B.用行动去教育学生C.用爱去感染学生D.用知识去影响学生
古人曰：“水飞石之钻，渐摩使之然也。”这句话反映了( )的辩证关系。A.量变与质变B.肯定与否定C.运动与静止D.时间与空间
情感在艺术中的能源作用，早被论者所认识和重视。如（）说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。”
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们（）A、遇事有主见B、成功需要有坚强的意志C、善于抓住机会D、善于约束自己
《史记》上有一句话：“曾参随贤，其母虽信，然三人之疑，其母惧。”这说的就是人们的（）在作祟。A、攀比心理B、妒忌心理C、依赖心理D、从众心理
《吕氏春秋》：“水出於山而走於海，水非恶山而欲海也，高下使之然也”，“高下使之然也”这句话是在讲述（）。A、河流流动的规律B、溢洪道工作机理C、比喻大坝溢流D、河流的地位
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”告诉我们，创业者不但要明政事、商事，还要明世事、人事。
“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”是（）中的观点。A、《乐论》B、《乐记》C、《论语》
“我们所有的中国人心中都有一身之我，但没有一群之我。”这句话出自（）。A、胡适B、梅贻琦C、梁启超D、康有为
古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。A、用心去体味学生B、用行动去教育学生C、用爱去感染学生D、用知识去影响学生
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用（）的艺术。A、行动B、语言C、肢体D、金钱
“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这句话出自（）A、《礼记·乐记》B、《文心雕龙》C、《诗品》D、《论语》
“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。
“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也”，这段话出自（）。A、《诗品序》B、《文心雕龙•物色》C、《礼记•乐记》D、《文赋》
“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这两句话出自（）A、《文心雕龙》B、《诗品》C、《礼记·乐记》D、《声无哀乐论》
判断题“世事洞明皆学问，人情练达即文章”告诉我们，创业者不但要明政事、商事，还要明世事、人事。A对B错
单选题良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这两句话告诉我们交往时要注意运用（）的艺术。A行动B语言C肢体D金钱
判断题“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。A对B错
填空题情感在艺术中的能源作用，早被论者所认识和重视。如（）说：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐。”
单选题“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这两句话出自（）A《文心雕龙》B《诗品》C《礼记·乐记》D《声无哀乐论》
单选题“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也”，这段话出自（）。A《诗品序》B《文心雕龙•物色》C《礼记•乐记》D《文赋》
单选题“我们所有的中国人心中都有一身之我，但没有一群之我。”这句话出自（）。A胡适B梅贻琦C梁启超D康有为
单选题“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”是（）中的观点。A《乐论》B《乐记》C《论语》
单选题“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。”这句话出自（）A《礼记·乐记》B《文心雕龙》C《诗品》D《论语》