下列德育模式中注重“情”的是（）A、认知发展模式B、体谅关心模式C、价值澄清模式D、完善人格模式

下列德育模式中注重“情”的是（）

  • A、认知发展模式
  • B、体谅关心模式
  • C、价值澄清模式
  • D、完善人格模式

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德育体谅模式非常注重培养学生的（ ）。A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为
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当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．社会交往模式
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在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。
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德育认知模式非常注重（ ）。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为
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德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括( )。A.注重全面性B.注重多端性C.注重均衡性D.注重针对性
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A.知B.情C.意D.行
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简述德育过程中的知、情、意、行的相互关系。
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德育过程的基础是知、情、意、行。（ ）
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历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。A经验型学校德育管理模式B行政型学校德育管理模式C科学型学校德育管理模式D决策型学校德育管理模式
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构建“以人为本”的德育模式体系，即（）A、生活德育模式B、主体德育模式C、制度德育模式D、体验德育模式
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德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立发展，而不是蕴含在整体教育中。
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德育认知模式非常注重培养（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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德育认知模式非常注重（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知；情B、知；行C、意；行D、知；意
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德育体谅模式非常注重培养学生的（）A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为
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在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。
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个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。A、注重品德发展的针对性B、注重品德发展的目的性C、注重品德发展的全面性D、注重品德发展的多开端性
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在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
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在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A、知B、情C、意D、行
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单选题在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。A知B情C意D行
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单选题在知、情、意、行四个德育环节中，( )是基础，( )是关键。A知、情B知、行C意、行D知、意
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判断题在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。A对B错
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多选题个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果，根据这一规律，学校德育在培养学生的品德时要（）。A注重品德发展的针对性B注重品德发展的目的性C注重品德发展的全面性D注重品德发展的多开端性
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单选题德育认知模式非常注重（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
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单选题德育体谅模式非常注重培养学生的（）A道德意志B道德情感C道德认识D道德行为
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多选题构建“以人为本”的德育模式体系，即（）A生活德育模式B主体德育模式C制度德育模式D体验德育模式
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单选题下列德育模式中注重“情”的是（）A认知发展模式B体谅关心模式C价值澄清模式D完善人格模式
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