“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（）A、3～4岁B、4～5岁C、5～6岁D、6～7岁

“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（）

  • A、3～4岁
  • B、4～5岁
  • C、5～6岁
  • D、6～7岁

相关考题：

科学探究活动中,对事物和现象进行比较和概括,认识到事物的不同和相同符合大班幼儿的认知经验。() 此题为判断题(对，错)。
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师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察
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比较观察是对于同一环境(或条件)下的不同事物所进行的对照观察。其优越点表现为()。A、容易发现差异和特征B、能详细地观察一样事物C、很好的观察事物的动态D、直接获得整体的印象
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早期科学阅读作品,应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,使儿童通过阅读能对周国事物留下比较深刻的印象。() 此题为判断题(对，错)。
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关于药物经济学研究方法，下列说法错误的是A．最小成本法不能对不同疾病间进行比较B．成本效果分析不能对医疗与非医疗项目进行比较C．成本效益方法能对医疗与非医疗项目进行比较D．成本效用方法不能对不同疾病间进行比较E．成本效益方法能对不同疾病间进行比较
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“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（　　）。A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.6—7岁
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关于药物经济学研究方法，下列说法误的是A、最小成本法不能对不同疾病间进行比较B、成本效果分析不能对医疗与非医疗项目进行比较C、成本效益方法能对医疗与非医疗项目进行比较D、成本效用方法不能对不同疾病间进行比较E、成本效应方法能对不同疾病间进行比较
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以下情况，属于发现问题比较法中横向求异比较的是（）A将某一对象与其他同类对象进行比较B将某一对象的现实情况同其过去或未来的情况进行比较C将本方制定的决策方案与预测到的对方可能采取的方案进行比较，从而发现其中的不同D将本方事先制定的最优期望目标与通过预测可能实现的目标加以比较，从而找出他们之间的差距
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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。A、比较物体明显的不同点B、比较物体的不同点C、比较物体的相同点D、比较物体的不同点和相同点
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视知觉在一定情况下会产生与观察的客观事物（）的现象，这一现象称为视错觉。
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各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是（　）。A、比较物体明显的不同点B、比较物体的不同点C、比较物体的相同点D、比较物体的不同点和相同点
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观察自然现象时，合适的探究策略是（）。A、不受概念图的影响，用感官观察现象B、围绕一个科学概念有目的地进行观察C、使用单一的感官进行观察D、只针对不熟悉的事物或现象进行观察
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（）即不同的具体事物在同标准下的比较，确定其相同与相异之处，并探索原因何在。
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比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。
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5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A、发展B、变化C、成因D、结果E、规律
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下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A、文献阅读法B、调查研究法C、比较研究法D、系统思考法
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《季氏将伐颛臾》中用“危而不持，颠而不扶”说理，其论证方法属于（）A、在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B、在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较C、由个别到一般D、由一般到个别
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判断题比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。A对B错
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单选题下列方法中，（）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A文献阅读法B调查研究法C比较研究法D系统思考法
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单选题《季氏将伐颛臾》中用“危而不持，颠而不扶”说理，其论证方法属于（）A在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较C由个别到一般D由一般到个别
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单选题横向比较法是（）。A对不同时期现象的异同点进行比较和分析B根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C指把握事物的质，识别事物的量，探求事物量变与质变及其相互关系D指从具体独特的现象中抽取一些主要性质，舍弃其他性质建立的典型或标本
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填空题视知觉在一定情况下会产生与观察的客观事物（）的现象，这一现象称为视错觉。
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单选题4—5岁幼儿观察的目标是能发现()。A事物的明显特征B并描述不同种类事物的特征C事物的异同D某个事物前后的变化
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单选题“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（）A3～4岁B4～5岁C5～6岁D6～7岁
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单选题5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A发展B变化C成因D结果E规律
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填空题（）即不同的具体事物在同标准下的比较，确定其相同与相异之处，并探索原因何在。
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单选题以下情况，属于发现问题比较法中横向求异比较的是（）A将某一对象与其他同类对象进行比较B将某一对象的现实情况同其过去或未来的情况进行比较C将本方制定的决策方案与预测到的对方可能采取的方案进行比较，从而发现其中的不同D将本方事先制定的最优期望目标与通过预测可能实现的目标加以比较，从而找出他们之间的差距
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