一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。A、以教学为主B、以培养研究生的科研为主C、教学与科研并重D、研究型

一般来说,对于()的高校,其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。

  • A、以教学为主
  • B、以培养研究生的科研为主
  • C、教学与科研并重
  • D、研究型

相关考题:

高校教师职务是与教师的工作任务、职责范围相对应的工作岗位。( )

高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和( )。

一般来讲,以培养研究生和科学研究为主的高校,其教师职务结构多为( )。A.“卵型”B.“金字塔型”C.“倒金字塔型”D.以上都不是

一般来说,对于( )的高校,其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型

高校教师来源的构成状况是指( )。A.专业结构B.学缘结构C.学历结构D.职务结构

高校教师队伍的年龄结构包括()。A、平均年龄B、各级职务教师的平均年龄C、各年龄段教师人数比例D、40岁以下教授平均年龄

高校教师职务聘任就是评聘合一,教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。

我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括:助教、讲师、副教授、教授四级,我国于()年开始逐步推行高校实行教师聘任制。高校将定期对教师思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩等面进行考核,考核结果作为聘任、解聘、晋升、奖励或者处分的依据,高校教师的聘用期限一般为()年

在我国,高校教师的职务资格认定和职务设置包括()级。A、三B、四C、五D、六

高校教师职务设置的内容包括()。A、确立规划任务B、确定岗位职责C、确立教师编制D、确立职务限额

高校教师队伍的结构除了职务结构(内部各级职务的比例)外,还包括()。A、学历结构B、年龄结构C、专业结构D、学缘结构

高校教师来源的构成状况是指()。A、专业结构B、学缘结构C、学历结构D、职务结构

在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。

高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有()和()双重身份的职业特点。

加强高校师资队伍建设,优化职业教育师资结构。

高校教师结构主要包括()。A、职务结构B、学历结构C、年龄结构D、专业结构E、工资结构

高校教师队伍建设的途径有哪些?

一般来讲,以培养研究生和科学研究为主的高校,其教师职务结构多为()。A、“卵型”B、“金字塔型”C、“倒金字塔型”D、以上都不是

高校教师队伍的结构,主要指()。A、职务结构B、学历结构C、性别结构D、专业结构E、年龄结构

高校教师职务结构主要包括()。A、助教B、讲师C、副教授D、教授E、特级教授

一般来说,对于教学与科研并重的高校,其教师职务结构往往是()。

填空题在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。

判断题高校教师职务聘任就是评聘合一,教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。A对B错

多选题高校教师职务设置的内容包括()。A确立规划任务B确定岗位职责C确立教师编制D确立职务限额

多选题高校教师队伍的结构除了职务结构(内部各级职务的比例)外,还包括()。A学历结构B年龄结构C专业结构D学缘结构

多选题高校教师队伍的年龄结构包括()。A平均年龄B各级职务教师的平均年龄C各年龄段教师人数比例D40岁以下教授平均年龄

填空题高校辅导员教师的职务评聘应体现其具有()和()双重身份的职业特点。