洪堡提出的高等学校“教学与科研统一”的原则对高校开展科研起了积极的作用,但科研并未立即被列为高校的一项独立的任务,教师从事科研主要是为了提高教学质量,把研究的成果引人教学过程。() 此题为判断题(对，错)。
高校教师的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和（ ）。
一般来说，对于（ ）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主B.以培养研究生的科研为主C.教学与科研并重D.研究型
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是A. 科研工作与教学工作的矛盾B. 教师的科研能力. 水平与职业要求的矛盾； C. 科研协作中的矛盾D. 以上都是
对于高校教师来说，其本职工作是A. 教学B. 科研C. 社会服务D. 管理
高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。A、高校教师没有足够的时间进行“教研”B、高校科研与教研政策不均衡C、教学质量方面的研究没有实践意义D、当代大学课堂教学要求太高
高校教师队伍的结构除了职务结构（内部各级职务的比例）外，还包括（）。A、学历结构B、年龄结构C、专业结构D、学缘结构
规定教师工作量必须坚持的原则是（）。A、教学为主B、科研为主C、教学科研并重D、科研为主兼顾教学
高校教师来源的构成状况是指（）。A、专业结构B、学缘结构C、学历结构D、职务结构
一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好的是“金字塔型”。A、以教学为主B、以培养研究生的科研为主C、教学与科研并重D、研究型
一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。
高校教师结构主要包括（）。A、职务结构B、学历结构C、年龄结构D、专业结构E、工资结构
高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）A、专业精神B、专业信仰C、专业人格D、实践智慧
对于高校教师来说，其本职工作是（）A、教学B、科研C、社会服务D、管理
高校教师的中心任务是（）。A、科研B、教学C、创收D、社会实践
1968年，（）出台的《高等教育法》明确规定，高校基层组织称为“教学科研单位”，大学教师称为“教学科研人员”。A、美国B、英国C、法国D、意大利
高校教师的校本教研主要包括（）A、专业学术研究B、教育教学研究C、学科研究D、创新研究
高校教育质量的决定性因素是（）。A、教学水平B、科研水平C、教师素质D、学生素质
在遵循“效率优先，兼顾公平”的高校教学管理过程中，要注意做到（）。A、在教师群体中适当分层B、坚持权力与权威相统一C、完善教学管理制度D、教学管理与科研要求相结合
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）A、科研工作与教学工作的矛盾B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C、科研协作中的矛盾D、科研工作与劳动付出的矛盾
判断题一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。A对B错
单选题规定教师工作量必须坚持的原则是（）。A教学为主B科研为主C教学科研并重D科研为主兼顾教学
单选题高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。A高校教师没有足够的时间进行“教研”B高校科研与教研政策不均衡C教学质量方面的研究没有实践意义D当代大学课堂教学要求太高
多选题对于高校教师来说，其本职工作是（）。A教学B科研C社会服务D管理
多选题高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是（）A科研与教学工作的矛盾B教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C科研协作中的矛盾D科研工作与劳动付出的矛盾
多选题高校教师队伍的结构除了职务结构（内部各级职务的比例）外，还包括（）。A学历结构B年龄结构C专业结构D学缘结构