程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?

各种教学方法与传统的教学相比的优势不包括() A.培养学生主动B.互动性好C.离不开临床的案例D.更节省教学的时间

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整合了信息技术的数学教学与传统教学相比,对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。() 此题为判断题(对，错)。

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相对于传统教学,网络教学的优势表现在打破了传统教学在时间和空间上的局限,并易于拓宽学生的知识面。() 此题为判断题(对，错)。

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计算机辅助教学是由()发展而来。A.程序教学B.个别化教学C.传统教学D.机器教学

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（）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序B.肯普的教学设计程序C.加涅和布里格斯的教学设计程序D.我国常用的教学实际程序

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()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A:迪克和凯里的教学设计程序B:肯普的教学设计程序C:加涅和布里格斯的教学设计程序D:我国常用的教学实际程序

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与传统课程相比，微课程特有的基本要素是（）A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

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整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的"数学思维"没有任何优势。

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相比于传统教学，网络教学具有的优势之一是有利于师生更好地交流，实现对知识的理解。

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案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）A、教学目的不同B、教学方式不同C、学生在教学中的地位不同D、教学的结果不同

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经典的个别化教学模式有程序教学、计算机辅助教学和（）A、传统教学B、辅助教学C、掌握教学D、系统教学

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计算机辅助教学是由（）发展而来。A、程序教学B、个别化教学C、传统教学D、机器教学

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发展性教学评价有别于传统的教学评价的主要表现在哪些方面？

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对于传统教学与网络教学的对比，说法不正确的是（）A、传统教学较适合于面对面的交流B、网络教学优势在于能够记录学生的学习行为C、传统教学很难评价学生的学习掌握情况D、网络教学有益于评价学生的学习掌握情况

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1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。

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行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和（）。A、传统教学B、理论教学C、CAID、经验教学

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简述传统教室、多媒体教室、交互式白板教室、智慧教室等教学环境的优势与不足，并举例说明各自适用的教学内容和教学模式。

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