单选题与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A教学目标B教学内容C教学活动与教学评价D在线学习

单选题
与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()
A

教学目标

B

教学内容

C

教学活动与教学评价

D

在线学习


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

课程原意为“跑道”,最常见的定义是指“学习的过程”(courseofstudy),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有() A、课程目标B、课程内容C、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)D、课程评价E、课程模式

微课程相对于传统课程的主要优势在于() A、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来传授内容B、微课程的内容比较浅显,不需要深入思考C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看D、微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习E、微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上

针对微课程的正确描述是()。 A.微课程是一种在线网络课程B.微课程比课程短一些,没有本质的区别C.微课程和教辅资料类似D.微课程是以学生为中心的个性化学习

课程的基本要素是( )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

课程的基本要素是(  )。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程组织E.课程形式

以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是()A、知识点的讲解简单,不便于的展开细讲B、微课程相对于传统课程更注重以学生为中心,重视学习情境、资源、活动的设计C、微课程相对于传统课程来说,将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群D、微课程更有助于学生的自主学习

与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

比较传统课程与新课程改革目标,谈谈你对新课程的看法,分析课程发展的规律。

与原有的活动课相比,综合实践活动课程有什么特点?

数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。A、大课程B、微课程C、宏课程D、小课程

课程原意为“跑道”,最常见的定时是指“学习的过程”(course of study),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有()A、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)B、课程模式C、课程目标D、课程评价E、课程内容

对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

针对微课程的正确描述是()A、微课程是一种在线网络课程B、微课程比课程短一些,没有本质的区别C、微课程和教辅资料类似D、微课程是以学生为中心的个性化学习

微课程应用中正确的观点是()A、微课程应该在所有课程中展开B、微课程使得教师的作用淡化C、需要形成微课程开发团队,找准切入点,循序渐进D、需要采购大量的专家微课程视频才行

与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?

与显性课程相比,隐性课程具有哪些特点?

哪个是微课程特有的,一般课堂课程们没有的基本要素?()A、教学目标B、教学内容C、教学活动与教学评价D、在线学习

微课程相对于传统课程的主要优势在于()A、微课程更适合移动学习,可使人们利用碎片化的时间开展学习B、微课程可以使教师节约课堂讲授时间,而花更多时间在学生的问题解决和应用上C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看D、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来讲授内容E、以上都是

课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

幼儿园课程内部的基本要素有()。A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价

课程的基本要素包括()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

单选题与传统课程相比,微课程特有的基本要素是()A教学目标B教学内容C教学活动与教学评价D在线学习

多选题幼儿园课程评价的基本要素有()A课程评价的主体B课程评价的客体C课程评价的方法D课程评价的标准与指标

问答题与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?

填空题最先致力于理解课程的是“()”。他们对课程研究的共同兴趣是:批判传统课程理论(博比特、查特斯到“泰勒原理”)、对课程领域进行“概念重建”。

单选题数据、信息与知识三者之间的变化趋势是()。A大课程B微课程C宏课程D小课程

多选题课程的基本要素包括()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价

单选题对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价